2. Multiplikation och Division

Repetition av multiplikation och division.

Mål

Efter avslutat avslutat område ska du ha lärt dig: 

• Multiplikationstabellerna
• Multiplikation med 10, 100 och 1000
• Multiplikation med tal som slutar på 0
• Multiplikation med decimaltal
• Kort division
• Division med 10, 100 och 1000
• Division med tal som slutar på 0

Arbetssätt och undervisning

Lärarledda genomgångar

Självständigt arbete

Parvis arbete

Arbete i Ma-boken. Du arbetar med minst två av nivåerna (Steg 1-4, utmaning)

Problemlösning och andra aktiviteter utan Ma-bok

Digitala Ma-uppgifter. 

Begrepp

Multiplikation

Division

Utvecklad form

Kort division

Faktor

Produkt

Nämnare

Täljare

Kvot

Vad du lärt dig

Du förväntas vara aktiv under alla lektioner för att lära dig så mycket som möjligt och för att visa vad du lärt dig.

I slutet av arbetsområdet kommer du få en provräkning som räknas in i min bedömning av dina kunskaper.

 

Bedömning

Du bedöms utifrån:

Problemlösning: Hur du löser matematiska problem (strategi och metod), hur du redovisar dina lösningar,  hur rimliga dina lösningar är och din förmåga till att lösa matematiska problem på olika sätt.

Begrepp: Dina kunskaper om matematiska begrepp och hur du använder dem. Hur du använder olika matematiska uttrycksformer (siffror, bilder, tabeller mm.) och visar att du kan växla mellan dessa uttrycksformer för att beskriva samband mellan olika begrepp.

Metoder: Att du väljer en effektiv metod för dina uträkningar och att du använder metoden på ett korrekt sätt.

Kommunikation: Hur du skriftligt och muntligt redovisar dina uträkningar. Hur du använder dig av olika matematiska uttrycksformer (bilder, symboler, tabeller, grafer mm.) för att tydliggöra dina lösningar. Att du kan föra och följa matematiska resonemang.

Läroplansmål

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rationella tal och deras egenskaper.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.