Favorit matematik 1A

Du kommer att arbeta med Favorit matematik 1A.

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

• Räkna, rita och skriva talen 0-12 och arbeta med talen på olika sätt
• Addera och subtrahera i talområdet 0-10
• Addera och subtrahera med tre termer i talområde 0-12
• Arbeta med diagram med och utan digitala verktyg
• Mönster
• Stegvisa instruktioner
• Matematiska begrepp: fler, färre, lika många, kronor, algebra, mindre än, större än, addition, subtraktion, lika med, dubbelt hälften

Hur ska vi lära oss detta?

• färdighetsträna i boken och på arbetsblad
• genomgångar
• arbeta laborativt
• diskutera och delta i genomgångar
• arbeta med problemuppgifter enskilt, par och i grupp

Vad som kommer att bedömas:

Din förmåga att arbeta med:

• Talen 0-12 
• Addition och subtraktion i talområdet 0-10
• Addition och subtraktion med tre termer i talområde 0-12
• Diagram - med och utan digitala verktyg
• Mönster
• Stegvisa instruktioner
• Matematiska begrepp: fler, färre, lika många, kronor, algebra, mindre än, större än, addition, subtraktion, lika med, dubbelt hälften

Hur du får visa vad du kan:

Du får visa vad du kan:

• i gemensamma diskussioner
• enskilt och pararbete
• på genomgångar
• genom summativa- och formativaprov

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• 
  
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Konstruktion av geometriska objekt. Skala vid enkel förstoring och förminskning.
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.