<p>Du l&auml;ser novellen " Eid i corona&nbsp; tid." av Suhair Hamid. Sedan ska vi diskutera &auml;mnet.&nbsp; Tillsammans med andra elever diskuterar du inneh&aring;let.&nbsp;&nbsp;Sedan ber&auml;ttar du om dina erfarenheter om &auml;mnet.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Modersmål

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden. 

 Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang. 

 Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar. 

 Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare. 

 Uttal, betoning och satsmelodi i jämförelse med svenskan samt olika talade variationer av modersmålet. 

 Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige. 

 Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur. 

Högtider

Matriser i planeringen

Uppgifter