Tema OS

Som en rolig start på läsåret tänker vi ha ett tema som har sin utgångspunkt från sommarens stora idrottstävling - Olympiska Spelen. Du kommer att få lära dig om hur OS har börjat, vad OS är för något, leka lekar och samarbeta med eleverna i arbetslag 1 - 3.

Planering för arbetsområde

   Under terminens första veckor kommer vi att arbeta med ett OS-tema enligt nedan:

• Vi lär oss om OS historia, OS-ringarna, OS-elden, OS-grenar, OS mål och syfte osv.
• Vi pratar världsdelar och världshav.
• Vi arbetar med olika länders flaggor.
• Vi designar egna gosedjur som maskot för OS.
• Vi ser filmer som handlar om OS.
• Vi leker lekar.
• Vi samarbetar och hjälper varandra.
• Vi ska prova på några idrottsgrenar,
• lyssna på olika nationalsånger,
• läsa och forska om olika idrottsgrenar och länder.
• Mäta olika saker i tid och längd.
• Träna olika sporters namn på engelska.

Mål: 

• Veta vad OS och Paralympics är.
• Du ska känna igen Sveriges nationalsång.
• Du ska känna till att jorden består av olika världsdelar och att i dessa finns det länder. 
• Du ska känna till någon av de ledord som OS står för och som överensstämmer med skolans värdegrund. 

Bedömning:

Delta i att sjunga Sveriges nationalsång tillsammans med klassen.

Frågesport om OS.

Läroplansmål

Läroplan

• respekterar andra människors egenvärde,

Centralt innehåll

• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
• Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.

Kriterier

• Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
• Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.
• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.
• Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor.
• Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.
• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
• Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner.