Kurser:
SAMSAM01a1
Sam1a1 - Så styrs Sverige politiskt VO20A
Campus Backa, Katrineholm · Senast uppdaterad: 2 november 2021
Vem bestämmer i Sverige? Var finns makten? Hur stiftas nya lagar? Under detta moment ska vi studera hur Sverige styrs politiskt.
Planering:
|
Vecka: |
Tisdag |
Onsdag |
Fredag |
Info VO20A |
|
34 |
- Presentation och diskussion i grupper. |
Inställd lektion |
Grundlagar
Läs s. 90 i läroboken reflex och svara på fråga 1-5. |
Jag (Agnes) är tyvärr sjuk men Dala startar upp lektionerna på tisdag och fredag. |
|
35 |
Kursintro -Presentation - Kursinfo - Övning: rättigheter & allmän och lika rösträtt. |
Utvecklingssamtal Ingen lektion |
Genomgång: grundlagar.
Sveriges statschef = kungen. |
|
|
36 |
Val - Genomgång: Val |
Studiedag Ingen lektion |
Val - Övning i grupp: riksdagspartierna. |
|
|
37 |
Riksdag
|
Riksdag |
Riksdag |
|
|
38-40 |
APL |
APL |
APL |
|
|
41 |
Studiedag |
Repetera |
Regering |
|
|
42 |
Regering |
Regering Repetera
|
Parlamentarism Övningar |
|
|
43 |
Plugga inför provet |
Prov ”Så styrs Sverige politiskt” |
Prov ”Så styrs Sverige politiskt” |
|
|
44 |
Höstlov |
Höstlov |
Höstlov |
|
Innehåll:
Grundlagar
Val
Lagstiftning
Riksdag
Regering
Arbetssätt:
Genomgångar med presentationer till varje nytt område.
Titta på virtuella riksdagen och filmklipp.
Enskilt arbete med instuderingsfrågor och begrepp.
Quizlet
Examination:
Prov på Sveriges statsskick i slutet av momentet.
Hitta information:
Läroboken reflex s. 90-102 samt 109-111.
Mina presentationer
NE (via lärknuten)
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (1)
Demokrati och politiska system på lokal och nationell nivå samt inom EU. Internationella och nordiska samarbeten. Medborgarnas möjligheter att påverka politiska beslut på de olika nivåerna. Maktfördelning och påverkansmöjligheter i olika system och på olika nivåer utifrån olika demokratimodeller och den digitala teknikens möjligheter. Digitalisering och mediers innehåll samt nyhetsvärdering när det gäller med frågor om demokrati och politik.
Kriterier (6)
Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. Eleven kan också utförligt och nyanserat redogöra för de mänskliga rättigheterna. I sin analys förklarar eleven komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven dra välgrundade och nyanserade slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.
Eleven kan utförligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. Eleven kan också utförligt redogöra för de mänskliga rättigheterna. I sin analys förklarar eleven samband och drar välgrundade slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven dra välgrundade slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.
Eleven kan översiktligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. Eleven kan också översiktligt redogöra för de mänskliga rättigheterna. I sin analys förklarar eleven enkla samband och drar enkla slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven dra enkla slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.
Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifierar flera orsaker och konsekvenser. I analysen diskuterar eleven utförligt och nyanserat orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. Eleven kan ge välgrundade och nyanserade argument för sina ståndpunkter och värderar med nyanserade omdömen andras ståndpunkter.
Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifierar några orsaker och konsekvenser. I analysen diskuterar eleven utförligt orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. Eleven kan ge välgrundade argument för sina ståndpunkter och värderar med enkla omdömen andras ståndpunkter.
Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifiera någon orsak och konsekvens. I analysen diskuterar eleven översiktligt orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. Eleven kan ge enkla argument för sina ståndpunkter och värderar med enkla omdömen andras ståndpunkter.
