Slöjd Norretullskolan A ht-21

Under terminen kommer vi att starta upp med ett gemensamt projekt mellan de båda slöjdarterna. Efter det kommer vi att fördjupa oss i garnteknik i textilslöjden och skålslagning i trä- och metallslöjden.

Slöjd 

Tovning- Garnteknik - Kontursågning - Spikning- Skålslagning

 

Ht-21

 

Konkretisering av syfte / förmågor och kunskapskrav. 

Du ska komma på en idé utifrån inspirationsmaterialet.

Du ska göra skisser på det du ska skapa.

Du ska skapa alster i olika material. 

Du ska träna på olika hantverkstekniker, tova, såga, spika etc.

Du ska använda lämpliga verktyg.

Du ska skriva loggbok i slutet av varje lektion, samt ta en bild av det du gjort.

 

 

Varför är det viktigt för eleven?

Genom att tillverka saker skapar eleven förståelse hur saker är gjorda och får kunskap om skillnader på olika material

Eleverna kan träna på att uppskatta, ställa krav och begära kvalitét.

Att få känna stolthet över något man skapat med sina egna händer.

 

Undervisning /arbetssätt

Vi kommer att inleda terminen med ett gemensamt område där vi skapar godismonster och ett hus. 

Du kommer att få se en film som inspiration, men även korta instruktionsfilmer kring de olika momenten.

Planeringen sker enskilt då du skissar ditt monster och ditt hus på papper innan du börjar arbeta praktiskt. 

Du arbetar enskilt med de olika teknikerna, nåltovar ditt monster och kontursågar och slipar ditt hus. 

Under arbetets gång kommer du att skriva loggbok varje lektion samt göra en redovisning efter avslutat område. Du kommer även att svara på frågor kring ditt arbete under varje lektion. Du kommer få träna på att motivera dina val och förmedla dem till personal.

Efter det gemensamma projektet kommer vi att dela upp oss i två grupper, den ena gruppen kommer ha garnteknik och den andra  skålslagning. När grupperna är klara så byter vi så att alla får chans att prova på alla tekniker och material.

 

Hur stöttar vi eleverna?

Vi vuxna finns alltid till hands och stöttar och uppmuntrar elever att komma vidare i sin process. Vi startar/avslutar alltid lektionen på samma sätt så att det blir en trygghet för eleven. Vi använder tydliga arbetsbeskrivningar med både bilder och text, vid behov visar vi även moment praktiskt för enskilda elever eller i grupp. Vi har alltid bildstöd tillgängligt med de ämnesspecifika orden.

 

Bedömning

Eleven bedöms löpande under terminen. Varje lektion har du chans att visa hur du driver ditt arbete framåt och hur du hanterar de olika redskapen och teknikerna. Som avslut på lektionen skriver du loggbok där du får möjlighet att visa att du kan använda de ämnesspecifika orden. I textilslöjden finns en bildmatris där elev och lärare tillsammans kryssar i olika moment som testats på. I matrisen finns tre olika nivåer beroende på hur självständig man är i uppgiften. Det finns alltid möjlighet att höja sig. Matrisen visar tydligt vad som är nästa steg.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning.
• Skisser, mönster, arbetsbeskrivningar såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas och följas.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild såväl med som utan digitala verktyg.