Källkritik/källtillit

Här kommer planering inför momentet om källkritik. Vi kommer att gå igenom varför källkritik är viktigt, hur ni kan vara källkritiska och även lite uppgifter.

V. 36 Källkritik - genomgång och övningar 

V. 37 Källkritik - övningar och en slutuppgift 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Bearbetning, sammanfattning och kritisk granskning av text. Citat- och referatteknik. Grundläggande källkritik. Frågor om upphovsrätt och integritet vid digital publicering.

Uppgifter

Artificiell intelligens - en källkritisk uppgift

Den här uppgiften är lite större än tidigare övningar. Först ska du läsa igenom artikeln "Så genomskådar du fejk på internet - här är fem knep" som är skriven av Anna Hedlund (11 oktober 2018).

Efter du har gjort det ska du med hjälp av knepen undersöka två olika webbplatser. Webbplatserna handlar om AI (artificiell intelligens). Besvara frågorna utifrån båda webbplatserna. Jämför. Resonera.

(Obs, du behöver inte läsa alla artiklarna på hemsidorna. Du ska undersöka utifrån frågorna nedan). Antingen svarar du i löpande text eller i punktform.

Använd dina kunskaper om referat när du berättar om en av hemsidorna. Använd dig av en fullständig källhänvisning första gången du nämner sidan. Efter det använder du efternamnet/hemsidans namn och referatmarkörer.

Länk 1:

https://fof.se/amne/artificiell-intelligens

Länk 2:

https://nyheter24.se/nyheter/teknik/890416-ai-dator-eget-sprak

1. Ta reda på vem som är ansvarig för webbplatsen? Vem står bakom? Om du vill svara med ett personnamn, försök ta reda på om det är en privatperson eller att personen gör det som ett jobbuppdrag.

2. Går det att ta kontakt med dem/den som står bakom webbplatsen? Via telefon eller/och e-post? Är det enkelt att hitta kontaktinformation?

3. Vilken typ av avsändare är det? Vem har skapat den? Är den ansvariga exempelvis person, organisation, förening, institution, myndighet, tidning eller företag?

4. Hur påverkas webbplatsens innehåll av vilken sorts webbplats det är? (fortsättning på fråga 3 kan man säga) Värdera och ta ställning kring trovärdighet.

5. Vem vänder sig webbplatsen till? (Ibland framgår det tydligt, ibland inte). Vilken målgrupp?

6. Talar de om vilket syfte de har med webbplatsen? Eller är budskapet dolt?

(Dolt= ibland vill man inte öppet gå ut med ett budskap)

Varför finns webbplatsen - vad vill avsändaren säga mig?

Informera? Sprida åsikter? Luras? Sälja? Tjäna pengar? Underhålla?

Resonera gärna.

7. Är webbplatsen seriös? Titta noga på texterna på webbplatsen. Känns texten trovärdig?

Är texterna välskrivna? Är innehållet objektivt eller vinklat? Finns det tillräckligt mycket fakta? Eller består texten mest av åsikter? Har den som uttalar sig goda kunskaper på området?

8. Känns webbplatserna trovärdiga i sin helhet?

Här kan du väga samman svaren på de frågor du jobbat med. En slags "samlad bedömning".

Skulle du använda webbplatsen i ditt skolarbete? Motivera.

Artificiell intelligens - källkritik.docx