Uppgiften bedöms. Arbeta med uppgiften torsdagar vecka 41, 42, 43, Muntlig redovisning torsdag vecka 45.Du ska titta på två tecknade filmklipp om det “Det osynliga barnet” av Tove Jansson och beskriva och redogöra, söka, bearbeta och diskutera nedanstående frågor. Skriftligt/muntligt.https://www.youtube.com/watch?v=ABf-2vo9i4chttps://www.youtube.com/watch?v=9KhOGHYMNGk1. Totik kommer inledningsvis till Muminfamiljen med det “Osynliga barnet Ninni”. Diskutera kring vad du tror anledningen är till att Ninni är osynlig?2. Beskriv och redogör vad ironi är och vad du tror att ironi kan göra med växande barn.3. Diskutera kring varför du tror att Totik förde “Det osynliga barnet” till Muminfamiljen.4. Efter första natten hos Muminfamiljen blev Ninnis fötter synliga. Beskriv och redogör för händelser som kan ha lett fram till detta.5. Diskutera fritt kring vilken betydelse pedagoger på en förskola eller en lärare på en skola kan få för barn som är speciellt utsatta.

Kapitel 2.3 Det osynliga barnet

Använd nätet!FunktionsvariationerFunktionshinderNormalitetAvvikelseInkluderingExkluderingTAKKAKKDiagnosEvidensbaseradInterventionKASAMLågaffektivt bemötande

Kapitel 1.6 Förklara begrepp

Titta på filmklippet via länken nedan som handlar om ”Den unga hjärnan”.<a href="https://sliplay.se/avmedia-falun/play/products/843241-en-hjarnas-fodelse-och-dod-den-unga-hjarnan" data-custom-entity-content="https://sliplay.se/avmedia-falun/play/products/843241-en-hjarnas-fodelse-och-dod-den-unga-hjarnan">https://sliplay.se/avmedia-falun/play/products/843241-en-hjarnas-fodelse-och-dod-den-unga-hjarnan</a>Ett tips är att ha papper och penna bredvid dig och anteckna det som fångar ditt intresse.Beskriv och redogör sedan vad som fångar ditt intresse. Resonera och diskutera sedan innehållet i din text och skicka in.

Kapitel 2.4 Den unga hjärnan

Skriftlig och muntligt 1. Tror du att det är vanligt att människor med funktionsvariationer bemöts på ett nedsättande sätt? Har du några egna exempel på det? Och fanns det tillfällen i filmen då gruppen blev dåligt bemötta?2. Fanns det personer i filmen som begränsade gruppen på något sätt? Vilka? Och i så fall på vilket sätt?3. Vad tänker du om Hannas förhållningssätt i filmen? (Hon som oftast körde bussen till vedkapningen).4. Alex som fick jobbet som assistent trots att han inte hade någon erfarenhet tror du att han ändå tillförde gruppen något? I så fall vad?5. Skulle du själv kunna tänka dig att arbeta som assistent? Varför, varför inte?

Kapitel 1.5 "Hur många lingon..."

Sidan 29-40 Skriv kortfattat om EN neuropsykiatrisk funktionsnedsättning och berätta sedan muntligt inför klassen.

Kapitel 1.3 Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Sidorna 41-58 skriv kortfattat och återge sedan muntligt inför klassen.

Kapitel 1.4 Psykiska funktionsnedsättningar

1. Vad tänker du att specialpedagogik handlar om? (Egna tankar). 2. Vad handlar specialpedagogik om enligt boken? (Titta igenom innehållsförteckningen och bilda dig en uppfattning). 3. Sök på nätet och beskriv hur specialpedagogik definieras, minst en källa (ange också källan). 4. Titta i bokens innehållsförteckning och skriv ner vilket/vilka avsnitt du finner mest intressant att arbeta med.

Kapitel 1.1 Vad är specialpedagogik?

(sidorna 18-24) Skriv kortfattat om EN fysisk funktionsnedsättning och återge sedan muntligt inför klassen.

Specialpedagogik 1

Matriser i planeringen

Uppgifter