Matematik 2022/2023

Undervisningen ska utveckla kunskaperna och användningen av matematik. Den ska skapa intresse

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen. Den ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och en tilltro till sin egen förmåga att använda matematik i olika sammanhang.

Vidare ska undervisningen ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om grundläggande matematiska metoder och hur dessa kan användas för att besvara frågor i vardagliga situationer. Undervisningen ska också bidra till att eleverna får uppleva matematiken som en estetisk och kreativ aktivitet som kan användas vid problemlösning och matematiska undersökningar.

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas? Din förmåga att:

- bidra till omdömen om rimlighet i egna och andra beräkningar. 

- mäta och avläsa sträckor, massor och volym samt priser och tider, och bidra till att storleksordna enheterna.

- att vara aktiv på lektionerna

- att prata matematikspråket. Kunna benämna addition, subtraktion, division och multiplikation. 

- din förmåga att använda överslagsberäkning, huvudräkning, skriftliga metoder och digital teknik.

Hur ska det bedömas?

Du visar vad du kan när vi arbetar på inne- och utelektioner, både när vi har matteprat tillsammans samt när du färdighetstränar själv.

Undervisning och arbetsformer

Detta kommer vi bland annat arbeta med: 

- Vi använder läroböcker, konkret material och naturens resurser.

- Vi arbetar enskilt och i grupp.

- Vi arbetar med digitalt läromedel.

-Vi har lektioner både inomhus och utomhus. 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att lösa problem med hjälp av matematik och reflektera över lösningars rimlighet, och

Centralt innehåll

• Hur enkla rationella tal används i vardagliga situationer.
• De fyra räknesätten och hur de uttrycks med ord, konkret material, symboler och bilder.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal vid huvudräkning, skriftlig beräkning och överslagsräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Jämförelser och uppskattning av storheter. Mätning av längd, area, massa, volym och tid med standardiserade måttenheter. Metoder för mätning samt enhetsbyten i samband med detta.
• Pengars värde och överslagsräkning i samband med betalning.

Kriterier

• Eleven medverkar i att välja och använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter.
• Eleven medverkar i att lösa problem med hjälp av matematik. Dessutom bidrar eleven i kommunikation om rimligheten i olika lösningar.
• Eleven medverkar i att använda symboler och andra matematiska uttrycksformer.