Nyhetssändning

Uppdraget går ut på att skapa en nyhetssändning. Nyheterna hittar ni i tidningar, på nätet och på tv. Ni kan också hitta på egna nyheter. Ta hjälp av nyheter som hänt runtomkring i världen. Ni kommer att arbeta i grupp om fyra, fem elever. Tillsammans så bildar ni en nyhetsredaktion. Tillsammans i nyhetsredaktionen skapar ni ett manus innan ni börjar filma. Slutligen så kommer ni visa upp er nyhetssändning inför klassen.

Mål

• Förstå hur en nyhetssändning är uppbyggd.
• Känna till olika nyhetsformat (t.ex. reportage, intervjuer, nyhetsinslag).
• Utveckla förmågan att kritiskt granska och analysera nyhetsinnehåll.
• Förbättra tekniska färdigheter genom att spela in och redigera en nyhetssändning.

Undervisning

• Granska tidningars innehåll och läsa artiklar: Eleverna får i uppgift att läsa olika tidningsartiklar och diskutera deras innehåll och struktur.
• Titta på nyhetssändningar: Gemensamt titta på och analysera olika nyhetssändningar för att förstå deras uppbyggnad och format.
• Spela in en nyhetssändning med hjälp av green screen och iPads: Eleverna planerar, skriver manus, spelar in och redigerar en egen nyhetssändning.

Bedömning

• Inspelad nyhetssändning: Bedömning av den inspelade nyhetssändningen baserat på innehåll, struktur och teknisk kvalitet.
• Aktivt deltagande i utformande och genomförande av nyhetssändningen: Bedömning av elevernas engagemang och samarbetsförmåga under hela processen

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,
• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

Centralt innehåll

• Fotografi, film och annat digitalt bildskapande samt redigering av fotografi och rörlig bild.
• Verktyg och material för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, arbete med rörlig bild och digital bildbehandling.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Disposition med inledning, innehåll och avslutning. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud samt texter i digitala miljöer. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Formellt och informellt språk. Skillnader i språkanvändning beroende på mottagare, syfte och sammanhang. Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och i söktjänster på internet.