<h2>TEMA/PROJEKT: Knacka p&aring;</h2>
<p>Barngruppen best&aring;r av barn i 1-3 &aring;rs &aring;lder. Utifr&aring;n barnens intresse har vi valt att arbeta med boken "Knacka p&aring;" som projektarbete under hela l&auml;s&aring;ret 2021. Vi kommer fr&auml;mst fokusera p&aring; matematik genom att arbeta med f&auml;rger, sortering, m&ouml;nster, antal och storleksbegrepp. Projektet uppfyller &auml;ven fler m&aring;l fr&aring;n l&auml;roplanen s&aring;som estetiska l&auml;rprocesser d&aring; v&aring;ra aktiviteter inneh&aring;ller olika former av s&aring;ng, dans och skapande. Projektet &auml;r ocks&aring; spr&aring;kutvecklande d&aring; vi kommer introducera nya ord och begrepp samt nya tecken som st&ouml;d. I boken f&ouml;rekommer olika djur, och p&aring; s&aring; vis f&aring;r barnen &auml;ven bekanta sig med naturvetenskap. Genom att anv&auml;nda oss av metoder som projicering och appar under v&aring;ra aktiviteter ber&ouml;r vi &auml;ven omr&aring;det digitalisering.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>GENOMF&Ouml;RANDE: Hur jobbar vi?</h2>
<p>Boken "Knacka p&aring;" bygger p&aring; 5 d&ouml;rrar i f&auml;rgerna gul, bl&aring;, r&ouml;d, gr&ouml;n och vit. Bakom varje d&ouml;rr h&auml;nder det olika saker. Vi kommer att l&auml;sa boken samt planera och genomf&ouml;ra olika aktiviteter och lekar kopplat till boken. Vi kommer arbeta med varje d&ouml;rr/f&auml;rg i en m&aring;nad eller l&auml;ngre. Detta f&ouml;r att kunna djupdyka i olika former av l&auml;rande samt kunna planera nya aktiviteter utifr&aring;n barnens intresse och &ouml;nskningar.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Indikationer f&ouml;r m&aring;luppfyllelse:</h2>
<p>Vi kommer l&auml;gga fokus p&aring; f&ouml;ljande str&auml;vansm&aring;l:</p>
<p>-Barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att l&auml;r sig urskilja olika f&auml;rger (fokus p&aring; bl&aring;, gr&ouml;n, r&ouml;d, gul och vit som f&ouml;rekommer i boken).<br />-Barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att l&auml;ra sig antalsuppfattning upp till 3.<br />-Barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att erh&aring;lla kunskap om olika djur (fokus p&aring; bj&ouml;rnar, kaniner och apor som f&ouml;rekommer i boken).<br />-Barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att l&auml;ra sig olika tecken.<br />-Barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att l&auml;ra sig olika storleksbegrepp som stor, mellan och liten.&nbsp;</p>
<p style="font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; line-height: inherit; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">&nbsp;</p>
<h2>UPPF&Ouml;LJNING</h2>
<p>F&ouml;lja upp arbetet tillsammans med barn och kollegor. Reflektera &ouml;ver arbetet och prata om det vi har gjort, var och en efter egen f&ouml;rm&aring;ga. <br />Dokumentera i barnens l&auml;rloggar!</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>UTV&Auml;RDERING</h2>
<p><br />Utv&auml;rdera arbetet utifr&aring;n dokumentation, observation, reflektionssamtal med barnen, pedagogisk dokumentation m.m&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>ANALYS</h2>
<p>Hur blev resultaten?<br />Vilka metoder/arbetss&auml;tt blev framg&aring;ngsrika?<br />P&aring; vilket s&auml;tt?</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>UTVECKLING</h2>
<p>Hur g&aring;r vi vidare?<br />Vart ska vi?</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Lilla huset blåa dörren skall vi gå och hälsa på..
Vi utgår från boken Knacka på av Anna-Clara Tidholm och hälsar på bakom de olika dörrarna. Där hittar vi olika aktiviteter i bla matematik och spårk.

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Projekt Knacka på

Matriser i planeringen

Uppgifter