Lekar och idrotter utomhus, samt frilufts- och orienteringsaktiviteter åk 5

Under denna period kommer vi att jobba mycket med att vara ute i olika miljöer. Vi kommer leka, idrotta, lära oss om friluftsliv, samt orientera.

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Vi kommer att lära oss att idrotta utomhus i olika miljöer och väderförhållanden. 

Vi kommer jobba mer specifikt med friluftsliv där vi bl a ska lära oss hur allemansrätten fungerar, vilka skyldigheter och rättigheter vi har. Vi kommer dessutom att jobba en hel del med att använda sig av ett friluftskök för matlagning!

Vi kommer att jobba med grunderna i orientering, vad de olika karttecknen betyder, hur vi passar kartan, använder oss av tumgreppet mm. 

Hur ska vi lära oss detta?

Vi lär oss genom att delta!

Vi går igenom allemansrätten med både teori och praktik. Vi har aktiviteter i olika ute- och naturmiljöer, samt friluftsdagar i skogen. 

Vi kommer att gå igenom grunderna i orientering och du kommer få prova på olika typer av orienteringsövningar, både i par som enskilt! 

Vad som kommer att bedömas:

I min bedömning av dig tittar jag på hur pass delaktig och involverad du är i de olika aktiviteterna och idrotterna. 

Jag tittar på hur säker du är på karttecken och hur du hittar med hjälp av orienteringskartan. 

Jag tittar på hur väl du är insatt i allemansrätten, hur du följer den när vi leker och jobbar med friluftsliv ute i naturen, samt hur du kan använda friluftsköket på ett säkert och effektivt sätt!

Hur du får visa vad du kan:

Du får visa vad du kan genom att delta och vara aktiv på lektionerna. 

När du orienterar visar du vad du kan genom att försöka hitta kontrollerna, men du kommer även att få redogöra för mig hur du har hittat kontrollerna, vilken väg du tog, vad du såg på vägen dit osv.

Du kommer att få visa vad du kan och hur du förhåller dig till allemansrätten rent praktiskt när vi är ute i skog och natur. Du kommer även att få göra en teoretisk uppgift kring allemansrätten. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekterar andra människors egenvärde samt deras kroppsliga och personliga integritet
• tar avstånd från att människor utsätts för våld, förtryck, diskriminering och kränkande behandling samt medverkar till att hjälpa andra människor,
• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.

Syfte

• förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• förmåga att genomföra och anpassa aktiviteter inom friluftsliv och utevistelse efter olika förhållanden och miljöer,
• förmåga att agera säkert och förebygga risker i samband med rörelse, friluftsliv och utevistelser samt att simma och hantera nödsituationer på land och i vatten.

Centralt innehåll

• Lekar, spel, idrotter och andra rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.
• Att orientera sig i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan stöd av digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
• Utforskande av möjligheter till och genomförande av friluftsaktiviteter, lekar och rörelser i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.
• Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten och dess tillämpning i praktiken.
• Säkerhet och hänsynstagande i samband med aktiviteter.

Kriterier

• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser till viss del till syftet med aktiviteterna.
• Eleven genomför aktiviteter i natur- och utemiljö på ett i huvudsak fungerande sätt utifrån syftet med aktiviteterna och utifrån olika förhållanden.
• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser relativt väl till syftet med aktiviteterna.
• Eleven genomför aktiviteter i natur- och utemiljö på ett fungerande sätt utifrån syftet med aktiviteterna och utifrån olika förhållanden.
• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser väl till syftet med aktiviteterna.
• Eleven genomför aktiviteter i natur- och utemiljö på ett väl fungerande sätt utifrån syftet med aktiviteterna och utifrån olika förhållanden.