Eftersom ni som klass, &auml;r helt ny f&ouml;r mig, s&aring; vet jag inte alls hur ni ligger till i &auml;mnet. Jag kommer anv&auml;nda mig av ett l&auml;romedel med b&aring;de textbok och &ouml;vningsbok men ocks&aring; egna &ouml;vningar och annat material. Varf&ouml;r: I &aring;rskurs 4 t&auml;nker jag fokusera mycket p&aring; att l&auml;sa och att v&aring;ga tala engelska. (se syfte)
 Vad: Jag kommer att b&ouml;rja mycket enkelt s&aring; att alla elever k&auml;nner att de kan. Tex kasta en boll d&aring; alla f&aring;r fr&aring;ga och svara p&aring; enkla fr&aring;gor i gruppen. Flera enkla &ouml;vningar f&ouml;r att l&auml;ra k&auml;nna varandra.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Min tanke &auml;r att f&ouml;rs&ouml;ka att bara prata engelska, men det beror p&aring; om alla f&ouml;rst&aring;r.
 Hur: Jag har senare en arbetsg&aring;ng som alla elever kommer l&auml;ra sig.
1. en uppstart, en kort lek eller beskrivning av ngt jag eller en elev vill visa.
2. presentation av nytt kapitel,&nbsp;
3. genomg&aring;ng av nya ord eller fraser. Eleverna skriver upp orden i sin glosbok som de sedan har i l&auml;xa
4. Uppspelning av texten i ett kapitlet i boken. Vi stannar upp och hj&auml;lps &aring;t att &ouml;vers&auml;tta. N&aring;gra elever f&aring;r l&auml;sa eller &ouml;vers&auml;tta.
5. Genomg&aring;ng av grammatik i kapitlet. Arbete i &ouml;vningsboken d&auml;r alla inte beh&ouml;ver g&ouml;ra allt.
6. Avslut, snabb reflektion av lektionen.
&nbsp;
Bed&ouml;mning:&nbsp;I all undervisning &auml;r det viktigt att ni elever sj&auml;lva kan se vad ni kan och vad ni beh&ouml;ver tr&auml;na mer p&aring;. P&aring; mellanstadiet &ouml;kar detta gradvis. Nu m&aring;ste jag vara tydlig med vad som f&ouml;rv&auml;ntas av dem. Ha tydliga m&aring;l f&ouml;r varje lektion f&ouml;r b&aring;de mig och eleverna. Jag kommer att ha glosf&ouml;rh&ouml;r varje vecka och ibland kortare test p&aring; grammatik vi &ouml;vat p&aring;.
&nbsp;
&nbsp;

Engelska

 kan kommunicera på engelska i tal och skrift samt ges möjligheter att kommunicera på något ytterligare främmande språk på ett funktionellt sätt, 

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används. 

 Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

Start with English, year 4

Matriser i planeringen

Uppgifter