Svenska, argumentation i årskurs 9

Vi kommer att starta svenskan i årskurs 9 med att förbereda och hålla ett argumenterande taI. Talet bygger på den debattartikel du skrev i åk 8. Dessutom kommer vi att bearbeta debattartiklarna så att de håller måttet, även i förhållande till kunskapskraven i årskurs 9.

Under några veckor kommer vi att arbeta med argumentation i svenskan, vi fortsätter helt enkelt där vi slutade i åk.8. Syftet är att du ska repetera några av argumentationens principer och att tillämpa dem ännu bättre än tidigare, i såväl tal som skrift. Detta gör du genom att förbereda ett argumenterande tal enligt de givna principerna, samt att tillämpa dem även i skrift i din debattartikel. Du får möjlighet att förbättra din argumenterande text från förra terminen, varpå den bedöms på nytt.

Några tips då du bearbetar din debattartikel:

• Är tesen tillräckligt tydlig?
• Är argumenten tydliga och relevanta?
• Är strukturen tydlig?
• Är alla genretypiska drag med?
• Använder jag värdeladdade ord i min text?
• Använder jag genretypiska bindeord i min text?
• Är språkbruket korrekt?
• Är användandet av skiljetecken korrekt?
• Kontrollera att innehållet i texten och språket är mottagaranpassat.
• Är det bra balans mellan logos, pathos och ethos?
• Läs igenom debattartikelns alla delar var för sig och fundera ifall de kan förbättras.

Arbetsområdet övar följande färdigheter i svenska:

·       Att formulera sig och kommunicera i tal och skrift.

·       Att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

·       Att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.

·       Att urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer.    (Ur Lgr11)

Redovisning och bedömning

I detta arbetsområde bedöms dina insatser enligt de två matriserna nedan: matris för argumenterande text samt matris för argumenterande tal.

 

Hur man skriver en debattartikel:

https://www.youtube.com/watch?v=C3moFVEOs0c

 

Kopplingar till läroplanen