Peek Of the Week - POW

Varje vecka får eleverna 3 ledtrådar till veckans Peek Of the Week - POW. På veckans POW-lektion presenteras ämnet och efter presentationen skriver eleverna egna faktatexter om ämnet. Varje veckas POW sätts sedan upp på världskartan.

Utförande:

• Eleverna lyssnar och deltar i föreläsning om personer, platser, djur, saker och händelser.
• Eleverna kopplar det de lär till en eller flera geografiska platser på världskartan, samt eventuellt till tidigare POW:s.  
• Eleverna lär sig om världens geografi. 
• Eleverna vinner nya kunskaper och lär sig se hur saker och ting hänger ihop.  
• Eleverna tränar på att föra enkla anteckningar, skriva faktatexter och bearbeta text.    

Läroplansmål

Läroplan

• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
• kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och
• stärka elevernas vilja att lära och elevens tillit till den egna förmågan,

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.