OS-Tema

Olympiska spel är en stor idrottslig händelse. När det är OS märks det i media och samhälle. Du kommer att få veta mer om Tokyo som är det land som var värd för OS 2021. Du lär dig också mer om de olympiska spelen och hur det hela började en gång i det antika Grekland

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Bedömning - vad och hur

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas? Din förmåga att:

Namnge några OS-grenar.

Känna till något  Olympiska spelens historia.

Veta vad de olympiska ringarna har för färger och vad de står för.

Känna till begrepp så som idrottsglädje, laganda, samarbete och gemenskap.

Medverka i olika idrottsaktiviteter.

Bidra till resonemang kring hälsa och livsstil. 

Medverka i olika mätövningar.

Känna till ett par fakta om Japan och Tokyo.

Känna till vad doping är och dess negativa effekter.

Hur ska det bedömas?

Du visar vad du kan när vi arbetar på inne och utomhuslektioner, både när vi har arbete tillsammans samt när du arbetar själv.

Undervisning och arbetsformer

Undervisning och arbetsformer

 Detta kommer vi bland annat arbeta med: 

- Vi diskuterar i helklass och i mindre grupper

- Vi arbetar i par och enskilt.

- Vi provar på olika olympiska idrotter.

- Vi ser på film.

- Vi planerar en os-inspirerad dag för alla elever i grundsärskolan.

- Vi fördjupar oss i en olympisk gren som ni själva väljer

- Vi målar os-ringarna

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,
• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• jämföra och reflektera över sambanden mellan livsstil, miljö och hälsa,
• jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,
• tala och samtala i olika sammanhang,

Centralt innehåll

• Material, verktyg och tekniker. Hur dessa kan användas för bestämda syften i två- och tredimensionella bilder.
• Rörelseförmågor och hur de utvecklas av varierande aktiviteter.
• Hur hälsan påverkas av kost, motion, sömn, sociala relationer och beroendeframkallande medel.
• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på länder och platser i Europa och övriga världen, som är betydelsefulla för eleven.
• Lässtrategier för att avkoda och förstå texter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan medverka i att framställa olika typer av berättande och informativa bilder och i att arbeta med olika verktyg, tekniker och material.
• Eleven kan medverka i att vara fysiskt aktiv i lekar, spel och idrotter i skiftande miljöer genom att bidra till att variera och anpassa sina rörelser till aktiviteten och sammanhanget.
• Eleven kan medverka i att lösa problem i vardagliga situationer och anger egna förslag till lösningar.
• Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om människa, djur och natur, i egna frågor och vid bidrag till omdömen om olika arbetsprocesser.
• Eleven kan medverka i att använda kartor och andra källor för att visa på kontinenter och världshav samt platser och länder med betydelse för eleven.
• Eleven kan samtala om varierande ämnen i olika sammanhang genom att medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.