ARBETSPLAN, Förskolan Lunden HT21-VT 22

Förskolans arbetsplan handlar om att fastställa förskolans prioriterade mål och planera vilka metoder man ska arbeta utifrån för att nå målen.

Förskolans mål:

• Utforskande, nyfikenhet och lust att leka och lära är grunden för utbildningen.
• Barnen möts av en språkfrämjande utbildning där deras nyfikenhet och intresse för att kommunicera på olika sätt uppmuntras och sätts i fokus.
• I arbetslaget finns en fördjupad förståelse för hållbar utveckling - såväl utifrån de ekonomiska och sociala som miljömässiga perspektiven.

Såhär når vi målen:

Genom

att ha ett gemensamt utvecklings område i Team Runn, Digitalisering.

att organisera nätverk för processledare samt ansvariga för språkgrupperna

att tillhandahålla diskussionsfrågor och workshops på APT

att skapa kollegialt lärande i förskollärare och barnskötare nätverk

att målen och prioriterade riktlinjer (se kopplingar till läroplanen) finns med i medarbetarsamtalet.

att i planeringarna i unikum allt ha en koppling till de prioriterade målen

Läroplanskopplingar

Läroplan

• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
• skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg,
• skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och
• varje barns utveckling och lärande kontinuerligt och systematiskt följs, dokumenteras och analyseras för att det ska vara möjligt att utvärdera hur förskolan tillgodoser barnens möjligheter att utvecklas och lära i enlighet med läroplanens mål,
• resultat från uppföljningar och utvärderingar systematiskt och kontinuerligt analyseras i syfte att utveckla förskolans kvalitet och därmed barnens möjligheter till omsorg samt förutsättningar för utveckling och lärande, och
• följa upp och utvärdera hur barnen har möjlighet till inflytande över utbildningen samt hur utbildningen tar tillvara barnens behov, intressen, uppfattningar och åsikter,
• planera, följa upp, utvärdera och utveckla utbildningen systematiskt och kontinuerligt och därmed verka för ökad måluppfyllelse,
• genomföra det systematiska kvalitetsarbetet under medverkan av förskollärare, barnskötare och övrig personal samt säkerställa att barnens vårdnadshavare ges möjlighet att delta i kvalitetsarbetet
• planering och genomförande utgår från läroplanen och från det kunnande och de erfarenheter som barnen tidigare har tillägnat sig, 
• får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.