Pneumatik konstruktion åk 9

Eleverna ska i grupper bygga en pneumatisk konstruktion

Konstruera med hjälp av tryck!

 

Ni ska under den här hösten planera och bygga en pneumatisk konstruktion i grupp för att sedan utvärdera ert arbete enskilt i form av en skriftlig rapport. Ni får själva i grupperna välja vad för typ av konstruktion ni vill bygga men kravet är att det ska ske en rörelse med hjälp av pneumatik. Det kan vara t.ex. en klaff bro eller en lyftkran, länkar finns längre ner för att finna inspiration.

 

 

 

Konstruktionen ska vara klar vecka 46 och redovisas vecka 47.

 

Du får sedan 2 lektioner till rapportskrivning, den ska skickas in till Matilda för bedömning senast fredag 10/12.

 

Varje grupp ska inför bygget göra en skiss samt en materiallista. Gruppen ska även göra en grovplanering över hur långt de ska hinna varje lektion. 

Den tekniska rapporten skrivs sedan enskilt. För elever som siktar på de högre betygen ska även en skalenligritning göras.

Ø

 

 Lycka till!

 

 

 

Matilda

 

 

 

 

Länktips (inspiration):

 

https://www.youtube.com/watch?v=McfE6g6l1rE

 

https://www.youtube.com/watch?v=lBhtJBzX5BA

 

https://www.youtube.com/watch?v=7OpaQeW3tQM

 

 

 

Bedömning: Utdrag ur kursplanen för ämnet Teknik 7-9:

 

Kunskapskrav	E	C	A
Tekniska lösningar	Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med viss användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur enkelt identifierbara delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.	Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med relativt god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.	Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och visar då på andra liknande lösningar.
Genomföra Arbeten	Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings – och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.	Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings – och konstruktionsarbeten genom att pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma Utvecklade fysiska eller digitala modeller.	Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings – och konstruktionsarbeten genom att undersöka och systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade fysiska eller digitala modeller.
Formulera och Välja alternativ	Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.	Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven  handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.	Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven  handlingsalternativ som  leder framåt.
Dokumentera	Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.	Eleven gör utvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är relativt väl synliggjord.	Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Tekniska lösningar för styrning och reglering av system. Hur mekanisk och digital teknik samverkar, till exempel i värme- och ventilationssystem.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Egna konstruktioner där man tillämpar styrning och reglering, bland annat med hjälp av programmering.
• Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.

Kriterier

• Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med viss användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur enkelt identifierbara delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
• Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med relativt god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma utvecklade fysiska eller digitala modeller.
• Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
• Eleven gör utvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är relativt väl synliggjord.
• Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.
• Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade och genomarbetade fysiska eller digitala modeller.
• Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.

Uppgifter

Tekniskrapport inlämningsuppgift

Teknisk rapport unikum.pdf

Rapporten ska lämna in här på uppgiften i unikum. Du behöver spara ner filen som en pdf-fil för att kunna lämna in den. Vet du inte hur man gör så fråga om hjälp på lektionstid.

Lycka till!