Matte 2b v.33-41

I inledningen av matte 2b ska vi arbeta med räta linjens ekvation och bekanta oss med begreppet ekvationssystem. Vi ska även lära oss att lösa ekvationssystem på olika sätt. Det sista momentet på denna planering handlar om olika strategier för att förenkla algebraiska uttryck.

ARBETSSÄTT OCH BEDÖMNING MATEMATIK 2b

 

Arbetssätt:                      Lärarledda genomgångar och diskussioner.

                                        Aktiviteter, problemlösning och matematiska resonemang i grupp.

                    Individuellt arbete med lärobokens uppgifter och interaktiva uppgifter t.ex. från Kunskapsmatrisen.

                    Gemensamt och individuellt arbete med och utan stöd av digitala verktyg.

 

 

Bedömning:                    Bedömning sker utifrån kunskapskraven i kursen där de matematiska förmågorna står i centrum.

                                       Under lektionerna har eleverna kontinuerlig möjlighet att muntligt och skriftigt visa sina förmågor (se närmare vilka i ”syfte” längre ned där kopplingar till läroplanen görs).          

Vid skriftliga prov bedöms hur väl eleven når kunskapskraven kopplat till förmågorna och aktuellt centralt innehåll. Under läsåret kommer det att genomföras ett antal skriftliga prov. I slutet av maj genomförs ett nationellt prov.

Diagnoser, exit tickets och gruppuppgifter som genomförs under läsåret är också en del i bedömningen.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• Förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp. 
•  Förmåga att hantera procedurer och lösa uppgifter av standardkaraktär utan och med verktyg.
• Förmåga att analysera och lösa problem med hjälp av matematik. 
• Förmåga att tillämpa, formulera och utvärdera matematiska modeller.
• Förmåga att föra och följa matematiska resonemang. 
• Förmåga att kommunicera matematik muntligt, skriftligt och i handling

Centralt innehåll

• Begreppet linjärt ekvationssystem. Metoder för att lösa linjära ekvationssystem.
  
• Motivering och hantering av konjugat- och kvadreringsreglerna.
  

Kriterier

• Eleven beskriver grundläggande begrepp och samband mellan begrepp samt använder dem med tillfredsställande säkerhet.
• Eleven hanterar grundläggande procedurer och löser uppgifter av standardkaraktär med tillfredsställande säkerhet, både utan och med digitala verktyg.
• Eleven beskriver ett omfattande antal begrepp och samband mellan begrepp samt använder dem med god säkerhet.
• Eleven hanterar ett omfattande antal procedurer och löser uppgifter av standardkaraktär med god säkerhet, både utan och med digitala verktyg.
• Eleven beskriver ett omfattande antal begrepp och samband mellan begrepp samt använder dem med mycket god säkerhet.
• Eleven hanterar ett omfattande antal procedurer och löser uppgifter av standardkaraktär med mycket god säkerhet, både utan och med digitala verktyg.