<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">F&ouml;rskoleklass MO15
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Planering spr&aring;k/l&auml;sinl&auml;rning del 1
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Lektioner i det svenska spr&aring;ket indelas i att lyssna, att tala, att l&auml;sa och att skriva. Att lyssna och att l&auml;sa h&ouml;r ihop och det &auml;r ett s&auml;tt att ta del av andras ord och tankar. Att tala och skriva &auml;r b&aring;da medel f&ouml;r att uttrycka sig. Vi jobbar parallellt med alla olika delar.&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vi arbetar med bokstavsljuden till bokst&auml;verna f&ouml;r att kunna ljuda ihop ord. &ldquo;Fonetiska&rdquo; Montessorimetoden. Det svenska spr&aring;ket &auml;r inte alls ett fullst&auml;ndigt fonetiskt spr&aring;k, men Montessorimetoden har anpassat inl&auml;rningen s&aring; att vi l&auml;r ut f&ouml;rst det som uttalas ljudenligt och sedan g&aring;r man vidare i sv&aring;righetsgrader exempelvis till kort vokal och senare ljudstridigheter.&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vi b&ouml;rjar inte med bokst&auml;verna i alfabetisk ordning just f&ouml;r att v&auml;cka elevernas intresse f&ouml;r att vi faktiskt kan s&auml;tta ihop bokst&auml;verna och f&aring; ihop ord.&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vi fokuserar mycket p&aring; de &ldquo;sm&aring;&rdquo; bokst&auml;verna i b&ouml;rjan, f&ouml;r det &auml;r dem vi anv&auml;nder fr&auml;mst n&auml;r vi ska l&auml;sa i b&ouml;cker. Vi pratar om att det finns stora och sm&aring; som &ldquo;h&ouml;r ihop&rdquo;. Vi anv&auml;nder memory och pussel att para ihop bokst&auml;ver som h&ouml;r ihop. Vi kombinerar samtidigt med att l&auml;ra ut teckenst&ouml;d till varje bokstavsljud. Vi arbetar ocks&aring; utifr&aring;n en metod som kallas Bornholmsmodellen i spr&aring;ket. Skriv&ouml;vningar inkluderas genom till exempel &ouml;vningar med Montessorimaterialet - ritramar.
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vi kommer att stanna upp och arbeta enbart med dessa bokstavsljud i b&ouml;rjan&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">s o m r e a l
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Efter att vi bef&auml;st dessa ljud kan vi n&auml;mligen redan d&aring; b&ouml;rja ljuda ihop olika ord. Som tex sol, ros, ras, le, mos, al, som, om, mor etc.&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vi anv&auml;nder olika arbetss&auml;tt, utifr&aring;n v&aring;r bokstavsbyr&aring; d&auml;r vi har olika &ouml;vningar f&ouml;rberett f&ouml;r varje bokstav. Vi anv&auml;nder skapande, ramsor, musik, drama och r&ouml;relse. Vi jobbar enskilt, i sm&aring;grupper, i halvklass och i helklass.&nbsp;

Svenska

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.

Språk förskoleklass

Matriser i planeringen

Uppgifter