Experiment - Vad flyter och vad sjunker?

Vilka föremål flyter och vilka sjunker?

Vad förstår/kan barnen i nuläge?

Intresse? Vilket behov finns att arbeta vidare med?

Barnen vet att olika föremål väger olika mycket men vi ska ta reda på vilka föremål som flyter och vilka som sjunker. Många av barnen har hört orden lätt, tung, flyter och sjunker. Barnen kommer få känna på föremålet och gissa om det kommer att flyta eller sjunka. 

______________________________________________________________________________________________________________ 

Omsorg, utveckling och lärande:
Mål: Förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla

kemiska processer och fysikaliska fenomen.

Normer och värden:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

 

 

Barns delaktighet och inflytande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan

______________________________________________________________________________________________________________

Vad är det vi vill att barnen ska förstå?

 Lärandeobjekt:

Öka barnens nyfikenhet för kemiska processer och lära sig nya ord/begrepp. 

Att ett litet föremål kan sjunka även om ett stort föremål flyter. 

 

______________________________________________________________________________________________________________

Strategi:

Hur gör vi: Metod, Material och Miljö.

Delar upp barnen i mindre grupper. 
1. Häller upp vatten i en skål. 
2. Ta fram olika föremål.
3. Fråga barnen om dem tror att föremålet kommer att flyta eller sjunka. 
4. Tillsammans lägger vi ner föremålet i vattnet och ser vad som händer. Kommer det att flyta eller sjunka?

Material: En skål med vatten, olika föremål. 

Miljö: Det spelar ingen roll vart man är när man gör detta experiment. 

 

 ______________________________________________________________________________________________________________

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,