Biologi Kroppen ht 23

Biologin i åk 8 handlar om dig, om hur dina celler och kroppens organsystem fungerar och samarbetar. Ju mer du vet om hur kroppen fungerar desto bättre möjlighet har du att ta hand om dig för att må så bra som möjligt. Både nu och längre fram i livet. Din aktivitet på lektionerna har stor betydelse för hur mycket du lär dig. Allt du Ju mer du visar och gör desto mer bedömningsunderlag får läraren. Resultatet på bedömningsuppgifter är bara en del av totala bedömningen. Följ undervisningen och repetera med hjälp av lärloggen "Biologi lektionsinnehåll ht 23". Globalt mål: Hälsa och välbefinnande.

 

 

MILJARDER LIV I EN KROPP

Globalt mål

Lärobok Capensis biologi. För sidohänvisningar, se lärloggen "Bi lektionsinnehåll ht 23".

Övergripande innehåll och mål 

Veta vad en cell behöver samt begreppet cellandning

Känna till.

-våra organsystem matspjälkning, andning, blodomlopp, blodets uppgifter 

-hur kroppen blir av med ”avfallsämnen”

-infektioner och immunförsvar, hälsa och sjukdom

Centralt innehåll enligt läroplan: 

•  Kroppens celler samt några organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan.
•  Virus, bakterier, infektioner, smittspridning och antibiotikaresistens. Hur infektionssjukdomar kan förebyggas och behandlas.
•  Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, motion, stress och beroendeframkallande medel samt hur hälsoproblem kan begränsas på individ- och samhällsnivå.

 

•  Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
•  
•  Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör biologi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.

 

Bedömning:

• Aktivitet på lektioner 
• Kvaliteten på din dokumentation
• Visad faktakunskap

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Centralt innehåll

• Kroppens celler samt några organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan.
• Virus, bakterier, infektioner, smittspridning och antibiotikaresistens. Hur infektionssjukdomar kan förebyggas och behandlas.
• Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, motion, stress och beroendeframkallande medel samt hur hälsoproblem kan begränsas på individ- och samhällsnivå.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör biologi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.

Kriterier

• Eleven söker svar på frågor genom att planera och utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar undersökningarna genom att föra enkla resonemang utifrån frågeställningarna.

Uppgifter

Biologifrågor att jobba med i grupp eller enskilt

Öppna dokumentet och besvara frågorna. Ni får gärna diskutera i grupp men alla lämnar in sina svar individuellt. På del 1 ska ni se en film och kan stanna den efter varje delavsnitt för att besvara frågorna.

På del 2 använder ni fakta i boken för att hitta svaren.

Del i är obligatoriskt, Del 2 jobbar ni med så långt ni hinner eller välja att göra extra utöver lektionstid hos mig.

Alla kommer inte att hinna alla frågor.

Filmfrågor Blodomlopp och blod ht 19.docx

Biologi utvärdering

Öppna dokumentet, markera de ord du tycker stämmer eller skriv egen text. Lämna in. Tack.

Maja

Utvärdering NO vt 19.docx

Biologi filmfrågor hjärta blodomlopp

Filmfrågor hjärta blodomlopp mars 20.docx

Öppna dokumentet och filmlänken på sli.se som ligger i dokumentet.

Titta på filmen, stanna den då och då för att besvara frågorna.

Skriv direkt i dokumentet.

Lämna in när du är klar men senast på skärtorsdagen. Detta är en del av bedömningsunderlaget.

Biologi utvärdering

Öppna dokumentet och skriv direkt i genom att antingen markera de förslag du tycker stä,,er eööer skriv fri text. Lämna in. Tack.

Maja

Utvärdering NO vt 19.docx

Övningsprov biologi

Länken leder till ett övningsprov som ni kan göra hur många gånger ni vill. Övningen är anonym, vi kan alltså inte se vem som svarat vad.

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=WRAyKvSfYUyg_Klb5tge0eiy7YSrl1xFjI5OYSMWkGdURUhESkZGUldUSUZFNFJRRlVEVkdJVlJNOC4u

Det Socrative quiz ni gjorde v.41 finns som pdf:

Socrative_quizandningmatspjälkningpdf.pdf

Biologi Övningsprov

Länken leder till ett övningsprov. Ni kan använda länken så många gånger ni vill, vi ser inte vem som svarat.

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=WRAyKvSfYUyg_Klb5tge0eiy7YSrl1xFjI5OYSMWkGdURUhESkZGUldUSUZFNFJRRlVEVkdJVlJNOC4u

Socrative_quizandningmatspjälkningpdf.pdf

Bi Hudfakta v 22

Se de 4 kortfilmer om huden jag länkat nedan. Skriv stödord och lämna in en fakta/film .

https://sli.se/r/6j1X

https://sli.se/r/7LCG

https://sli.se/r/7fNd

https://sli.se/r/5Tkk

Bi blodkroppar och immunförsvar v 40

Kopiera följande, klipp in och skriv direkt i uppgiften.

Besvara testa dig frågor 54-61 på sid 276.

ANvänd fakta i boken sid 270-273.

Bi "Vad är viktigt?" Om kroppen v 12

Innan vi börjar undervisning om kroppen vill jag att du skriver svar på följande frågor. Jag vill se vad ni tror eller vet sedan förut så fråga 1-3 ska ni INTE söka /googla svar på! Det behöver inte vara rätt.

Kopiera, klipp in och skriv direkt uppgiften:

1) Hur länge kan människor var utan syrgas?

2) Hur länge kan människor vara utan vatten?

3) Hur länge kan människor vara utan mat?

4) Vad behöver du för att må bra? Namn minst 3 saker.

5) Vad gör dig glad? Nämn minst 3 saker.

Bi Hjärta blodomlopp v 39,40

Kopiera följande och skriv direkt i uppgiften:

Besvara Testadig-frågorna på sid 269 skriftligt. Se boken sid 266-269

Förklara och resonera frågorna är valfria.

Mät ditt blodtryck och skriv värdet här:

Blodtryck:

Bi "Bortom fossilsamhället 2053" v 37-39

Här lämnar du in din redovisning om något ohållbart som tagits bort eller bytts ut 2053 samt vilka förändringskrafter som gjorde det möjligt.

Bi matspjälkning v 15

Se först 3 korta filmer om matspjälkning. Länkar finns i lärloggen vecka 15.

Kopiera följande, klipp in och skriv direkt i uppgiften:

1.Vad är ett enzym?

2.I saliven finns ett enzymet amylas. Vad gör det?

3.Vad händer i magsäcken?

4.Vad händer i tunntarmen?

5.Vad händer i tjocktarmen?

Bi Andning, puls och blodtryck

Uppgiften sker under lektionstid och är inte en digital inlämning.

Jag går genom och visar hur ni ska mäta andning och puls före och efter ansträngning samt vitalkapacitet och blodtryck .

Efter genomgången ska du:

1) rita en tabell med tabellhuvud för hand (jag visar)

2) göra undersökningen och föra in dina värden.

3) Lämna in tabellen med alla mätvärden.

Biologi Övningsprov

följ länken, ni kan använda er av länken så många gånger ni vill och vi ser inte vem som svarat.

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=WRAyKvSfYUyg_Klb5tge0eiy7YSrl1xFjI5OYSMWkGdURUhESkZGUldUSUZFNFJRRlVEVkdJVlJNOC4u

Bi valfri uppgift om kroppen

Välj (en, två eller max 3 st) och beskriv med egna ord:

Hjärt-kärlsjukdomar är vanligaste dödsorsaken. Hur kan man förebygga högt blodtryck o hjärtinfarkt? s 269

Diabetes-beskriv s 257

Luftföroreningar om hur de påverkar hälsan. S id 264 om ozon, sid 242 om kväveföreningar och partikla

Cellandning s 247

Immunförsvar s 272-273

Tunntarmen s 255 + matspjälkning s 277-278

Enzymer s 253, 254

Eget förslag?

Bi ditt mål med ämnet, v 41

Kopiera följande, klipp in och skriv direkt i uppgiften. Lämna in när du är klar.

1. Vad är ditt mål med biologin?

Skriv JA bakom det alternativ som stämmer för dig.

-jag vill lära mig så mycket som möjligt oavsett betyg.

-jag vill bara göra det nödvändigaste för att få betyg.

-jag har ett betygsmål och det är...:

2. Är det något annat du vill att jag ska veta kan du skriva det här:

Bi "Bortom fossilsamhället 2053" v 38, 39

Här lämnar du in din redovisning något ohållbart som tagits bort eller bytts ut 2053 samt vilka förändringskrafter som gjorde det möjligt.

Bi -prov på cellen cellandning, enzymer och matspjälkning v 7

Här markerar jag om du är klar med provet eller ska komplettera. Det är inte en digital inlämning.

Cellens behov, stamceller, tumörer, liv och död.

Bearbeta sid 146-150 i boken. Öva så du kan besvara frågor sid 247, 250. Se 2 länkade filmen om cellstaden och världens minsta restaurang