Jordens resurser åk 6

Vilka naturresurser finns på jorden? Hur använder vi resurserna? Vem/vilka får ta del av dem? Hur används de nu och i ett långsiktigt perspektiv? Vilka effekter får dina val i vardagen och hur kan du bidra till en hållbar utveckling?

Varför kan vi leva här på jorden?

 

Varför måste vi ta väl hand om vår planet?

Syfte & mål:

Genom undervisningen ska du ges förutsättningar att utveckla kunskaper om vilka jordens naturresurser är och vad de används till. Du kommer även att lära dig var naturresurserna finns och vilka konsekvenser som kan uppstå vid människans användning av dem. Undervisningen ska också medverka till att du utvecklar kunskaper om hur vi kan påverka framtiden i riktning mot en mer hållbar utveckling. 

Du ska utveckla kunskaper om:

- hur jorden förändras genom människors påverkan.

- naturens eget förlopp erosion, vittring, vulkaner och jordbävningar.

- var stora folkmängder finns fördelade över jorden.

- hur aktiva val i vardagen bidrar till hållbar utveckling.

- kunna använda kartor för att undersöka omvärlden.

 

Innehåll undervisning

Du kommer:

• arbeta utifrån geografiboken ”Jordens resurser”.
• läsa faktaböcker, ha klassrumsdiskussioner, arbeta med instuderingsfrågor, enskilt, i lärpar och i lärgrupp, skriva faktatexter och se på film.
• studera vilka jordens naturresurser är och var de finns. Vi kommer att studera hur människor i olika levnadsmiljöer använder jordens resurser samt vilka konsekvenser som kan uppstå.  
• diskutera kring hur vi ska få en jämlik och hållbar värld. 
• gå igenom nya ord/begrepp som vi samlar på ord- och begreppsväggen samt träna på att använda aktuella begrepp muntligt och skriftligt.
• jobba med olika typer av kartor.
• träna resonemang och resonemangskedjor
• Kontinuerligt visa dina kunskaper genom skriftliga kunskapskontroller samt muntligt deltagande under lektionstid.

 

Bedömning

Du ska kunna:

• Förklara hur vattnets kretslopp ser ut, och var det finns sötvatten och saltvatten.
• Beskriva vilka resurser som finns i naturen, var de finns och hur de används av människan.
• Tyda tematiska kartor. 
• Beskriva vilka konsekvenser människans användning av jordens resurser får, och hur vi kan ta hand om jorden på ett bättre sätt
• Förklara vilka människor som bestämmer över resurserna och varför, och vad det får för konsekvenser för hur människor lever i olika delar av världen
• Kunna förklara begrepp som naturresurs, fossila bränslen, förnybara resurser, grundvatten, biobränsle, konsumtion, hållbar utveckling, levnadsvillkor, växthuseffekt.

Bedömning görs utifrån kunskapskraven:

din analytiska förmåga,  att göra jämförelser mellan tillgång och fördelning av jordens resurser i olika delar av världen.

din kommunikativa förmåga, att berätta och resonera om orsaker till olika levnadsvillkor i världen och vad det får för betydelse för människor.

din förmåga att hantera information, att läsa texter i ämnet, att bearbeta information i filmer.

din begreppsliga förmåga, att förstå och använda ord och begrepp som förnybara och ej förnybara naturresurser, konsumtion.

Ditt förhållande och utveckling i ämnet, vilka kunskaper du har kring frågor som rör hållbar utveckling.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.