Utomhuspedagogik

Svanen flyttar ut verksamheten och kommer arbeta med utomhuspedagogik under hela hösten.

Svanens utomhuspedagogik

 

Nuläge: Vår förskola är belägen och omges av fina olika miljöer, bland annat har vi en egen skog på gården och en större skog alldeles intill. Förskolan ligger även intill ett villaområde som inbjuder till promenader, samtal och reflektioner tillsammans med barnen. Detta vill vi ta vara på i större utsträckning än tidigare och därmed kommer vi under hösten 2021 att påbörja arbetet med utomhuspedagogik.

 

Mål: Barnen ska ges möjligheter att få tillägna och lära sig nya kunskaper i deras omvärld. Naturen och samhället med dess kulturella förändringar ändras, därav är det vår skyldighet att lära barnen hur vi ska värna om vår jord och ta hand om naturen med dess växter och djur. Barnen ska ges möjlighet att kunna samspela med varandra och tillsammans bidra till en hållbar utveckling, med utgångspunkt från den sociala, ekonomiska och miljömässiga dimensionen.

 

Utomhuspedagogik innebär att vi flyttar ut en del av verksamheten så att vi kan utnyttja naturen som en lärandemiljö, där vi arbetar för att nå läroplanens mål. Matematik, svenska, naturkunskap och teknik är ämnen som barnen kommer att möta på olika sätt. Genom utomhuspedagogiken kommer barnen även utveckla sin motoriska förmåga, att träna gå i led, möta trafik, och leka i skogen. Barnen kommer således utveckla sin egna självständighet så de vågar utforska och utveckla nya erfarenheter tillsammans med oss medforskande vuxna.

 

För att tillägna sig nya kunskaper måste man känna sig trygg och respekterad, därav kommer vi aktivt arbeta med förskolans värdegrund så att barnen kan skapa sig en trygg och harmonisk plats att utveckla sina kunskaper på. Tillsammans med oss pedagoger och andra barn ska vi arbeta inkluderande och motverka all form av diskriminering. Således kommer allt arbete som vi gör genomsyras av det sociala samspelet, där vi bemöter varandra med värme, omtanke och respekt.

 

Syfte: Att ta vara på barnens intressen och flytta ut läranderummet utomhus så kan vi pedagoger utveckla barnens nyfikenhet och kunskaper kring: Naturen, samhället, kultur med dess normer och värden.

 

Genomförande: I mindre planerade grupper kommer undervisningen både ske inomhus och utomhus tillsammans med kompetenta pedagoger. Barnen kommer ges stora möjligheter att: 

Utforska, uppleva, uttrycka och utveckla nya kunskaper inom samhälle, traditioner och miljö. Matematik, naturkunskap, teknik, språk och estetik kommer att prägla undervisningen oavsett om den sker inomhus eller utomhus.

Promenader i närområdet, skogsutflykter, experimentera med naturen och dess årstider.

 

Uppföljning: Svanen kommer göra kontinuerliga uppföljningar under reflektionstiden för att utvärdera och utveckla aktiviteterna.

Samtal och reflektioner kommer att ske med barnen genom vår lärvägg inne på avdelningen så att barnens egna lärande synliggörs. Genom detta kan barnens egna tankar tas tillvara och vi pedagoger kan utveckla det enskilda barnets egna kunskaper från barnets egna nivå. 

 

Ansvar: Svanens personal tar gemensamt ansvar för det pedagogiska innehållet och planeringen av undervisningen.

 

Dokumentation: Kontinuerlig dokumentation kommer att ske genom, film, fotografier, lärvägg och anteckningar.

 

Analys och slutsats: Analyser kommer att ske kontinuerligt för att se att vi arbetar mot läroplanens strävansmål. Kontinuerliga reflektioner och dokumentationer ligger således till grund för slutsats som sedan kommer att utvärderas hur vi kan arbeta vidare.

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,