<p></p><p></p><p></p><p></p><p>Till uppgiften behöver du: vitt papper (A4), blyertspenna, suddgummi, linjal och färgpennor. </p><p>Börja med att lägga papperet med den långa sidan mot dig och mät ut och markera mittpunkten (löst). Med hjälp av linjalen, rita sedan en horisontlinje som går genom mittpunkten (horisontellt). Efter det ska du rita en rak linje in till mitten från varje hörn så att det blir ett kryss över papperet. Du har nu tre stycken trianglar på papperet. En av de två som är på långsidan ska bli själva vägen. </p><p>Nästa steg är att, på vägen, rita två sträck från mittpunkten till kanten av papperet så att det blir en mittlinje på vägen. Närmast kanten ska den vara mellan 0,5 cm och1cm bred (enklast är att hitta mitten på långsidan och göra en markering på varje sidan om den på samma avstånd). När du har gjort de två linjerna så ritar du horisontella sträck mellan linjerna så att mittlinjen delas upp i rektanglar. Tänk på att rektanglarna ska bli mindre närmast mitten på papperet (det som är långt bort i bilden ser mindre ut)! Suddar Sudda sedan bort de långa sidorna på varannan rektangel så att linjen blir streckad (se bilden). </p><p>Efter det är det bara att fylla på landskapet med valfria föremål. I mitt exempel finns det en allé med träd längst vägen, berg i bakgrunden, samt en sol som är på väg upp eller ner. Tänk på att föremålen som är långt bort i bilden ser mindre ut en de som är nära, precis som i verkligheten. </p><p>Färglägg sedan med passande färger.   </p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img alt="Bilden är något beskuren, så delar av det faktiska papperet är inte med." class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/linkoping2/harvestadsskolorna/jacobkarlsson30/1630654226734_img_20210827_095219_scaled.jpg" ><figcaption >Bilden är något beskuren, så delar av det faktiska papperet är inte med.</figcaption></figure></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="xdh1ZiuM5v4" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/xdh1ZiuM5v4" > </iframe></div>

Uppgift (övningsuppgift): Vägen

<p></p><p></p><p>Material: Papper (A4), linjal, blyertspenna, suddgummi, färgpennor.</p><p></p><p>Den här uppgiften går ut på att rita ett rum med hjälp av enpunktsperspektiv. Det kan var ditt eget rum, ett drömrum, eller vilket annat rum som helst. </p><p>För att göra själva rummet så finns det instruktioner hur det ska föras steg för steg i dokumentet nedan. I exemplet där är papperet stående, men i den här bilduppgiften går det bra att ha det liggande. Om du väljer att göra uppgiften med liggande papper kommer rummet att bli bredare, men inte lika högt som om papperet är stående. </p><p></p><p>En annan sak som påverkar storleken på rummet är vilket mått du väljer på den rektangel som ska göras i mitten på papperet. För bästa resultat bör måttet som nämns i instruktionen vara mellan 5cm och 8cm (det är viktigt att det blir samma mått hela tiden). En liten rektangel ger ett djupare rum där saker kan vara längre bort, medan en större ger en grundare bild där föremålen hamnar närmare.</p><p></p><p>Kom ihåg att alla linjer i bilden som går inåt i bilden ska vara riktade rakt mot mittpunkten på papperet. Alla vertikala och horisontella linjer ska vara riktade rakt mot kanterna på papperet. Tänk även på var du sätter dörrar och fönster i förhållande till tak och golv. Gör du till exempel dörren för kort kommer den att sluta halvvägs upp på väggen. </p><p>Samma sak gäller för möbler. Blir de små närmst i bilden kommer de att bli de för små längst bort i bilden. Det är också viktigt att möblerna som stor på golvet har sina ben på golvet. Benet kan inte stå helt på linjen mellan golv och vägg; då blir möbeln stående på väggen istället. </p><p>Exempel på hur möbler och andra detaljer kan göras finns på den här länken: <a data-custom-entity-content="http://bildhusbygard.weebly.com/vt---perspektiv.html" href="http://bildhusbygard.weebly.com/vt---perspektiv.html">http://bildhusbygard.weebly.com/vt---perspektiv.html</a></p><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Att_rita_perspektiv första lektionen (Rum) (1).pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/linkoping2/harvestadsskolorna/jacobkarlsson30/1630655867427_att_rita_perspektivforstalektionen(rum)(1).pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/linkoping2/harvestadsskolorna/jacobkarlsson30/1630655867427_att_rita_perspektivforstalektionen(rum)(1).pdf" title="Att_rita_perspektiv första lektionen (Rum) (1).pdf" >Att_rita_perspektiv första lektionen (Rum) (1).pdf</a></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/linkoping2/harvestadsskolorna/jacobkarlsson30/1631187921210_img_20210906_074927_scaled.jpg" ></figure></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="ensU7_apc6A" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/ensU7_apc6A" > </iframe></div><p></p>

Uppgift: Rummet.

<h3>Inneh&aring;ll i undervisningen</h3>
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;"><span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline;">I det h&auml;r arbetsomr&aring;det kommer vi att arbeta med enpunktsperspektiv f&ouml;r att rita ett rum med m&ouml;bler </span><span style="font-size: 16px;">(detta omr&aring;de &auml;r en forts&auml;ttning p&aring; arbetsomr&aring;det&nbsp;</span><em style="font-size: 16px;">Perspektiv och tredimensionella f&ouml;rem&aring;l</em><span style="font-size: 16px;">)</span><span style="font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-style: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-variant-caps: inherit; font-weight: inherit;">&nbsp;.</span></p>
<h3>Arbetss&auml;tt i undervisningen</h3>
<p><span style="color: #333333; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">Du kommer att f&aring; b&ouml;rja med en repetition av enpunktsperspektiv och en gemensam &ouml;vningsuppgift med ett landskap i enpunktsperspektiv. Under resterande tre lektioner ska du rita ett rum i enpunktsperspektiv. Grunderna kommer att g&ouml;ras gemensamt och sedan f&aring;r du sj&auml;lv fylla rummet med de f&ouml;rem&aring;l du vill ha.&nbsp;</span></p>
<h3>Begrepp</h3>
<p><strong>Enpunktsperspektiv:</strong> Ett perspektiv som utg&aring;r fr&aring;n en punkt i bilden (ofta i mitten) dit alla linjer som g&aring;r in&aring;t i bilden g&aring;r mot.</p>
<p><strong>Horisontlinje:&nbsp;</strong>Den linje som blir d&auml;r exempelvis mark och himmel m&ouml;ts i en bild. Linjen &auml;r l&auml;ngst bort i v&aring;rt synf&auml;lt.</p>
<h3>Bed&ouml;mning/Reflektion</h3>
<p><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; background-color: #ffffff;">I det h&auml;r arbetsomr&aring;det kommer ett bed&ouml;mningsomr&aring;d att anv&auml;ndas (hur v&auml;l och sj&auml;lvst&auml;ndigt du l&ouml;ser problem kommer att bed&ouml;mas &ouml;vergripande under hela terminen och kommer inte att redovisas i uppgiften).</span></p>
<ul>
<li>Du kommer att bli bed&ouml;md efter hur v&auml;l du ritar ett rum med hj&auml;lp av enpunktsperspektiv, med fokus p&aring; s&aring;dant som att linjerna g&aring;r r&auml;tt, storleken p&aring; f&ouml;rem&aring;len passar (saker som &auml;r l&auml;ngre bort i bilden blir mindre) och hur m&aring;nga och sv&aring;ra saker du lyckas rita (<strong>Tekniskt genomf&ouml;rande</strong>).</li>
</ul>
<h3>Tids&aring;tg&aring;ng</h3>
<p>V.37-40 (4 lektioner)</p>
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">&nbsp;</p>

Bild

Enpunktsperspektiv: vägen och rummet

förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,

Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.

Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i två- och tredimensionella bilder, till exempel linjer, färg och hur kombinationer av dessa kan användas i bildskapande arbete.

Verktyg och material för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, arbete med rörlig bild och digital bildbehandling.

I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt.

I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett fungerande sätt.

I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande sätt.

Enpunktsperspektiv: rummet

Matriser i planeringen

Uppgifter