Vi ska börja att ha ett och samma tema för hela avdelningen fr.o.m. den här terminen, temat är, kroppen.

Mål med temat:

Barnen ska bli medvetna om sina kroppsdelar, lära sig vad delarna heter (vi har barn med annat modersmål) och få en positiv bild av sin egen kropp ( hur roligt det kan vara att använda kroppen i olika lekar tillsammans - rörelseglädje).

Barnen ska få möjlighet att lära sig att "värna sin egen kropp" och förstå vad den tycker om eller inte tycker om.

Barnen ska få möjlighet att lära sig förstå andra människors kroppsspråk.

Barnen ska ha utvecklat sin fysiska förmåga t.ex balans och smidighet

Ett mål är att vi ska utveckla vårt arbete med digitala verktyg i temat, t.ex använda "pucken" för att titta närmare på våra kroppar.

Tips:

Frågor till barnen:

Vad behöver din kropp för att fungera ?

Vad vill du lära dig om din kropp?

Sånger/ramsor: Öga öga näsa mun- här går vägen ner till brunn

Huvud axlar knän och tår

Vinka med tårna

Nallen på skallen

Nicken pricken häl och tå

Klappa händerna så fort du kan

Använd bildstöd till känslouttryck (ansiktsbilder) Använd speglar och låt barnen se sina egna uttryck i den

Projicera skuggor av kroppsdelar/hela kroppen med projektor eller ute i solen, diskutera storlek

Fota kroppsdelar och se om vi kan veta vems det är

Jobba med kroppsdelar i deg, papper, pinnar eller flano

Lära barnen "Stopp min kropp" genom att prata om innebörden och genom att göra det tillsammans med barnen när vi ser att de är i en situation när det behövs"

Vi ska kontinuerligt ha rörelselek.

Media:

"Kropp och kanin" på UR-play

Syfte

- Varför ska vi jobba med det här?

o Vilka behov och intressen ser vi hos barnen?

Inte något specifikt behov i den här gruppen men däremot alltid ett intresse hos många barn att "jobba med"/intressera sig för sin egen kropp. Vi ska försöka hitta ett bra tema att arbeta med för hela barngruppen, det har vi inte gjort tidigare och behöver därför ett tema som vi vet att många barn tycker är roligt, plus att vi lätt kan hitta olika nivåer i undervisningen.

o Vad vill vi att barnen kan/gör/förstår när målet är nått?

Barnen ska vara medvetna om sina kroppsdelar, ha lärt sig vad några olika delar heter, och ha fått en positiv bild av sin egen kropp ( hur roligt det kan vara att använda kroppen i olika lekar tillsammans - rörelseglädje).

Barnen ska ha fått möjlighet att lära sig att "värna sin egen kropp" och förstå vad den tycker om eller inte tycker om.

Barnen ska ha fått möjlighet att lära sig förstå andra människors kroppsspråk.

Metod

- Hur ska vi göra för att nå prioriterade Lpfö mål?

o Hur ska dagens och veckans rutiner organiseras?

o Hur ska vi organisera för att ge tid, rum och ro för lek?

o Hur ska vi göra lärmiljön tillgänglig och inspirerande?

o Vilket tema, vilka grupper eller projekt behöver vi skapa?

o Vilka målstyrda aktiviteter ska vi organisera?

§ Vem/vilka ska göra vad och när?

o Hur ska vi tydliggöra målen och skapa inflytande för barn och vårdnadshavare?

Vi jobbar med temat under samlingar, gruppverksamhet, ute och i leken inne. Vi stimulerar rörelselek och ska börja gå till skogen mera kontinuerligt. I skogen blir barnen mycket fysiskt aktiva och utmanas i sin rörelseutveckling på ett positivt sätt.

Att promenera till skogen ser vi som ett sätt att jobba för mer uthållighet.

Vi ska ha gemensamma organiserade lekar varje onsdag förmiddag, där alla Päron och Pumpor är med och deltar, detta för att jobba med motorik, uthållighet, teambildning, koncentration och för att lära sig att delta och följa regellekar.

I de lekarna får vi också öva på att t.ex hålla någon i hand eller samspela med någon som man annars inte själv skulle ha valt och det ser vi som en positiv lärdom.

Tema- Kroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter