Kursplanering: Engelska IMA 12V (Magnus grupp)

Här ser du en övergripande planering över engelskan första året här.

Innehåll

I engelskan arbetar vi efter Intensivsvenska som är hela Introduktionsprogrammets arbetssätt.

Vi kommer blanda genomgångar med övningsuppgifter och diskussionsövningar både enskilt och i grupp. 

Vi har lektion:

Måndag 10.50-11.40 i sal 5118

Onsdag 12.25-13.20 i sal 5118

Torsdag 9.40-10.40 i sal 5118

Fredag 13.35-14.35 i sal 5118

Vid eventuell distans träffas vi på följande meetlänk: (länk till meet) (Kommer om vi behöver det)

Upplägg

• Delmoment 1: Modul 1 - My self, v. 34 - 37
• Delmoment 2: Modul 2 - My day, v. 38 - 41
• Delmoment 3: Modul 3 - My space, v. 42- 46
• Delmoment 4: Modul 4 - Food & Restaurants, v. 47 - 50
• Delmoment 5: Buffertvecka, v. 51
• Delmoment 6: Modul 5 - The English speaking world, v. 2 - 5
• Delmoment 7: Modul 6 - News & Media, v. 6 - 10
• Delmoment 8: Modul 7 - NP Practice, v. 11 - 14
• Delmoment 9: Modul 8 - My way, v. 16 - 19

Examinationer

• Du kommer examineras och bedömas utifrån lektioner, skriftliga och muntliga prov och inlämningsuppgifter. 

Resurser

• (länkar)

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Kriterier

• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
• I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.