Krönikor - åk 9

Krönikan är exempel på en åsiktstext men mer personligt skriven än en debattartikel eller insändare. En krönika tar sin utgångspunkt i en situation som författaren varit med om, sett eller hört. Många krönikörer ifrågasätter något, argumenterar för något eller vill få oss att se en sak med nya ögon. Du kommer i det här arbetsområdet att få lära dig lite mer om krönikor, vi kommer att ta upp några av krönikans typiska drag för att sedan kunna skriva en egen krönika. I skrivandet har vi fokus på förmågan att formulera sig i skrift, anpassa språk och uppbyggnad efter genren krönika. Vi kommer att utgå från en modelltext och arbeta enligt cirkelmodellen.

Syftet med området

Syftet med att skriva krönikor är att du ska:

• utveckla förmågan att formulera dig skriftligt
• utveckla förmågan att anpassa språket i din text efter textgenren (krönika) och efter mottagaren (den som ska läsa texten).
• utveckla förmågan att använda en meningsbyggnad som passar den text du skriver, använda dig av bildspråk, stava rätt samt använda korrekta skrivregler (språkliga strukturer och normer) 

Arbetssätt

Vi kommer att utgå från läromedlet Fixa texten. Gemensamt kommer vi att läsa ett par krönikor. Vi kommer också att gå igenom de typiska dragen för en krönika och skriva en gemensam krönika i klassen. Till sist kommer du att skriva en egen krönika.

Vi kommer också att läsa fler krönikor av några kända krönikörer och träna på att analysera innehållet i dessa, som en förberedelse inför det nationella provet. 

Det här kommer att bedömas/ underlag för bedömning

• ditt arbete på lektionerna, hur aktiv och delaktig du är i genomgångar, diskussioner i par och grupp samt ditt eget arbete
• din muntliga aktivitet på lektionerna, i samtal, diskussioner, hur du lyssnar på genomgångar och på dina kamrater och hur du ställer passande följdfrågor
• din läsning, läsförståelse och analys av krönikor
• den text du skriver