Café Beethoven - olika texttyper (åk 6)

Om du ska öppna ett café måste du kunna presentera verksamheten, marknadsföra dig, hitta personal, skriva instruktioner och mycket annat. Det innebär att du måste kunna läsa och skriva många olika typer av texter. I avsnittet Café Beethoven kommer vi att repetera och utveckla denna förmåga.

Tidsperiod

Ca: 7 veckor

Vad ska du lära dig? (lärandemål)

Du ska lära dig att anpassa olika texter efter situation och mottagare. Detta innebär att...

• kunna känna igen olika texttyper och den uppbyggnad som utmärker dem
• förstå syftet med olika texttyper
• känna igen de språkliga drag som är typiska för de olika texttyperna

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (planering)

Vi repeterar olika texttyper som vi har lärt oss i åk 4 och 5 (återberättande, instruerande, argumenterande, förklarande, beskrivande och berättande texter). Vi lär oss hur vi kan utveckla och variera vårt språk med hjälp av olika grammatiska strukturer. Vi läser och diskuterar, lär oss nya ord och begrepp. Vi kommer att arbeta tillsammans i helklass, i mindre grupper/par och enskilt. Vi övar och repeterar även digitalt i Bingel. I slutet av kapitlet får du visa dina förmågor i ett individuellt test, Visa att du kan.

Hur kommer du bedömas? (bedömning)

• Genom ditt arbete under lektionerna, enskilt och i grupp
• Genom ditt engagemang under diskussioner i helklass eller grupp
• Genom text du skriver
• Genom ett individuellt test

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Uppgifter

Argumenterande text

Skicka in din renskrivna text här.

Instruerande text

Nu ska du få visa vad du lärt dig om instruerande texter genom att skriva en egen text.

Du ska skriva en instruerande text om hur man spelar Fia med knuff, King eller ett annat valfritt spel/lek. Följ de regler som du lärt dig. Är du osäker så kan du titta i häftet "Café Beethoven".

Återberättande text

Berätta om din morgon

1. Fundera på vad du ska skriva om. Du får hitta på hur mycket du vill! Gör en tankekarta.

2. Börja organisera din text. Hur ska texten börja? Hur ska den sluta? Vad händer? Använd tidsord (först, sedan, därefter, då, innan).

3. Skriv alla händelser i kronologisk ordning.

4. Tydlig avslutning, kort sammanfattning. Till exempel: ”Det här var den bästa dagen i mitt liv!”

5. Kontrollera att du har använt stor bokstav, punkt, kommatecken. Kontrollera stavningen.

6. Är verben i rätt form? (preteritum = dåtid)

Har du använt personliga pronomen? (jag, vi, honom, henne, den, det, oss, hon, dem) Utan personliga pronomen blir texten ”tjatig”.

7. Ge texten en rubrik.

8. Granska/läs igenom din text en extra gång innan du lämnar in den.

9. Skicka in din text här.