Kurskod: SVASVA02
<div class="docs-wrapper" style="box-sizing: border-box; color: #262626; font-family: 'source sans pro', sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;"><a style="box-sizing: border-box; color: #0079c2; text-decoration-line: none; display: block; padding: 0.5em; margin: 1em 0px;" href="https://www.skolverket.se/sitevision/proxy/undervisning/gymnasieskolan/laroplan-program-och-amnen-i-gymnasieskolan/gymnasieprogrammen/amne/svid12_5dfee44715d35a5cdfa92a3/-996270488/syllabuscw/jsp/knowledgeReq.pdf?subjectCode=SVA&amp;courseCode=SVASVA02&amp;version=3" shape="rect">Kunskapskrav i tabellform, Svenska som andraspr&aring;k 2 (pdf)</a></div>
Kursen svenska som andraspr&aring;k 2 omfattar punkterna 1&ndash;8 under rubriken &Auml;mnets syfte.
<h4 class="c5303" style="box-sizing: border-box; font-family: 'source sans pro', sans-serif; font-size: 1.25rem; color: #262626; line-height: 1.75rem; margin-bottom: 0.7em; margin-top: 1.4em; background-color: #ffffff;">Centralt inneh&aring;ll</h4>
<h4 class="c5303" style="box-sizing: border-box; font-family: 'source sans pro', sans-serif; font-size: 1.25rem; color: #262626; line-height: 1.75rem; margin-bottom: 0.7em; margin-top: 1.4em; background-color: #ffffff;">Undervisningen i kursen ska behandla f&ouml;ljande centrala inneh&aring;ll:</h4>
<ul style="box-sizing: border-box; font-size: 1.11em; line-height: 1.4; padding-left: 1em; margin-bottom: 1em; color: #262626; font-family: 'source sans pro', sans-serif; background-color: #ffffff;">
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">Muntliga utredande och argumenterande presentationer i och inf&ouml;r en grupp. Anv&auml;ndning av s&aring;v&auml;l digitala som andra presentationstekniska hj&auml;lpmedel f&ouml;r att st&ouml;dja och f&ouml;rb&auml;ttra muntliga framst&auml;llningar. Strategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dd i samtal, diskussioner och presentationer. Deltagande i samtal och diskussioner, d&auml;r spr&aring;k, inneh&aring;ll och disposition anpassats till syfte och mottagare, och d&auml;r argument anv&auml;nds f&ouml;r att tydligg&ouml;ra egna &aring;sikter och bem&ouml;ta andras argument.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">Skriftlig framst&auml;llning av utredande och argumenterande texter. Strategier f&ouml;r att skriva olika typer av texter som &auml;r anpassade efter &auml;mne, syfte, mottagare. Anv&auml;ndning av digitala verktyg f&ouml;r textbearbetning samt f&ouml;r respons p&aring; och samarbete n&auml;r det g&auml;ller texter. Textuppbyggnad, textm&ouml;nster och spr&aring;kliga drag i framf&ouml;r allt utredande och argumenterande texter. Referat- och citatteknik samt h&auml;nvisningar till olika k&auml;llor.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">Svenska spr&aring;kets ordf&ouml;rr&aring;d och struktur i olika kommunikationssituationer.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">L&auml;sning av och samtal om texter som anv&auml;nds i vardags-, samh&auml;lls-, studie- och arbetsliv.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">L&auml;sning av och samtal om sk&ouml;nlitteratur f&ouml;rfattad av s&aring;v&auml;l kvinnor som m&auml;n fr&aring;n olika kulturer och tider som ger underlag f&ouml;r att utveckla spr&aring;ket och samtala om ber&auml;ttarstrukturer, allm&auml;nm&auml;nskliga teman och vanliga litter&auml;ra motiv.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">Spr&aring;klig variation i Sverige och i det svenska spr&aring;ket. Spr&aring;ksl&auml;ktskap och spr&aring;kf&ouml;r&auml;ndringar. Svenskans, invandrarspr&aring;kens, minoritetsspr&aring;kens, teckenspr&aring;kets och dialekternas st&auml;llning och status.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">J&auml;mf&ouml;relse mellan svenska, elevens modersm&aring;l och andra spr&aring;k som eleven har kunskaper i.</li>
</ul>
<h4 class="c5303" style="box-sizing: border-box; font-family: 'source sans pro', sans-serif; font-size: 1.25rem; color: #262626; line-height: 1.75rem; margin-bottom: 0.7em; margin-top: 1.4em; background-color: #ffffff;">Kunskapskrav</h4>
<h4 class="c5303" style="box-sizing: border-box; font-family: 'source sans pro', sans-serif; font-size: 1.25rem; color: #262626; line-height: 1.75rem; margin-bottom: 0.7em; margin-top: 1.4em; background-color: #ffffff;">Betyget E</h4>
Eleven kan samtala om &auml;mnen som r&ouml;r vardag, samh&auml;lle, studier och arbete, och&nbsp;till viss del&nbsp;anpassa sitt spr&aring;k efter syfte, &auml;mne och mottagare. I diskussioner bem&ouml;ter eleven andras argument, och egna &aring;sikter underst&ouml;ds med&nbsp;fakta&nbsp;och exempel. Eleven kan g&ouml;ra muntliga anf&ouml;randen som &auml;r v&auml;ldisponerade och d&auml;r budskapet framg&aring;r tydligt. Vidare kan eleven&nbsp;med viss s&auml;kerhet&nbsp;anv&auml;nda presentationstekniska hj&auml;lpmedel. Eleven kan skriva utredande texter med referenser till andra k&auml;llor. Ordf&ouml;rr&aring;det, uttalet och den grammatiska beh&auml;rskningen begr&auml;nsar endast i undantagsfall den skriftliga och muntliga kommunikationen.
Eleven kan&nbsp;&ouml;versiktligt&nbsp;&aring;terge det huvudsakliga inneh&aring;llet i f&ouml;rel&auml;sningar och texter och kontrollerar f&ouml;rst&aring;elsen av detaljer med hj&auml;lp av strategier och olika hj&auml;lpmedel. Eleven kan v&auml;rdera och kritiskt granska inneh&aring;llet med&nbsp;enkla&nbsp;omd&ouml;men. Eleven kan&nbsp;&ouml;versiktligt&nbsp;redog&ouml;ra f&ouml;r inneh&aring;llet och den grundl&auml;ggande ber&auml;ttarstrukturen i sk&ouml;nlitter&auml;ra texter fr&aring;n skilda kulturer och olika tider, och ger dessutom exempel p&aring; n&aring;gra centrala teman och motiv. Eleven kan anpassa sitt lyssnande och sin l&auml;sning efter situation och texttyp och visar genom exempel skillnaden mellan ber&auml;ttande, beskrivande, &aring;tergivande och argumenterande drag. Eleven kan&nbsp;med viss s&auml;kerhet&nbsp;anv&auml;nda andras texter som m&ouml;nster i sin egen spr&aring;kproduktion.
Eleven kan g&ouml;ra&nbsp;enkla&nbsp;reflektioner &ouml;ver sin egen och andras spr&aring;kanv&auml;ndning samt&nbsp;med&nbsp;viss s&auml;kerhet&nbsp;anv&auml;nda olika strategier f&ouml;r att utveckla sitt eget l&auml;rande. Dessutom kan eleven&nbsp;&ouml;versiktligt&nbsp;redog&ouml;ra f&ouml;r spr&aring;ksituationen i Sverige, och kan ge exempel p&aring; spr&aring;klig variation, spr&aring;kf&ouml;r&auml;ndringar och svenskans sl&auml;ktskapsf&ouml;rh&aring;llanden med andra spr&aring;k.
<h4 class="c5303" style="box-sizing: border-box; font-family: 'source sans pro', sans-serif; font-size: 1.25rem; color: #262626; line-height: 1.75rem; margin-bottom: 0.7em; margin-top: 1.4em; background-color: #ffffff;">Betyget D</h4>
Betyget D inneb&auml;r att kunskapskraven f&ouml;r E och till &ouml;verv&auml;gande del f&ouml;r C &auml;r uppfyllda.
<h4 class="c5303" style="box-sizing: border-box; font-family: 'source sans pro', sans-serif; font-size: 1.25rem; color: #262626; line-height: 1.75rem; margin-bottom: 0.7em; margin-top: 1.4em; background-color: #ffffff;">Betyget C</h4>
Eleven kan samtala om &auml;mnen som r&ouml;r vardag, samh&auml;lle, studier och arbete, och kan&nbsp;till viss del&nbsp;anpassa sitt spr&aring;k efter syfte, &auml;mne och mottagare. I diskussioner bem&ouml;ter eleven andras argument&nbsp;med relevanta motargument, och egna &aring;sikter underst&ouml;ds med&nbsp;fakta, exempel&nbsp;och f&ouml;rklaringar. Eleven kan g&ouml;ra muntliga anf&ouml;randen som &auml;r v&auml;ldisponerade, d&auml;r budskapet framg&aring;r tydligt&nbsp;och inneh&aring;llet &auml;r anpassat till &aring;h&ouml;rarna. Vidare kan eleven&nbsp;med viss s&auml;kerhet&nbsp;anv&auml;nda presentationstekniska hj&auml;lpmedel&nbsp;som st&ouml;der&nbsp;och tydligg&ouml;r den muntliga framst&auml;llningen. Eleven kan skriva&nbsp;v&auml;ldisponerade&nbsp;utredande texter med referenser till andra k&auml;llor. Ordf&ouml;rr&aring;det, uttalet och den grammatiska beh&auml;rskningen begr&auml;nsar endast i undantagsfall den skriftliga och muntliga kommunikationen.
Eleven kan&nbsp;&ouml;versiktligt&nbsp;&aring;terge det huvudsakliga inneh&aring;llet&nbsp;och viktiga detaljer&nbsp;i f&ouml;rel&auml;sningar och texter och kontrollerar f&ouml;rst&aring;elsen av detaljer med hj&auml;lp av strategier och olika hj&auml;lpmedel.&nbsp;Dessutom kan eleven &ouml;versiktligt redog&ouml;ra f&ouml;r talarens eller f&ouml;rfattarens disposition och attityder till inneh&aring;llet. Eleven kan v&auml;rdera och kritiskt granska inneh&aring;llet med&nbsp;enkla&nbsp;omd&ouml;men. Eleven kan&nbsp;&ouml;versiktligt&nbsp;redog&ouml;ra f&ouml;r inneh&aring;llet och den grundl&auml;ggande ber&auml;ttarstrukturen i sk&ouml;nlitter&auml;ra texter fr&aring;n skilda kulturer och olika tider, och ger dessutom exempel p&aring; n&aring;gra centrala teman och motiv&nbsp;samt diskuterar dessa &ouml;versiktligt. Eleven kan anpassa sitt lyssnande och sin l&auml;sning efter situation och texttyp och visar genom exempel skillnaden mellan ber&auml;ttande, beskrivande, &aring;tergivande och argumenterande drag. Eleven kan&nbsp;med viss s&auml;kerhet&nbsp;anv&auml;nda andras texter som m&ouml;nster i sin egen spr&aring;kproduktion.
Eleven kan g&ouml;ra&nbsp;v&auml;lgrundade&nbsp;reflektioner &ouml;ver sin egen och andras spr&aring;kanv&auml;ndning samt anv&auml;nder&nbsp;med&nbsp;viss s&auml;kerhet&nbsp;olika strategier f&ouml;r att utveckla sitt eget l&auml;rande. Dessutom kan eleven&nbsp;&ouml;versiktligt&nbsp;redog&ouml;ra f&ouml;r spr&aring;ksituationen i Sverige, och kan ge exempel p&aring;&nbsp;samt, med dessa som utg&aring;ngspunkt, &ouml;versiktligt redog&ouml;ra f&ouml;r spr&aring;klig variation, spr&aring;kf&ouml;r&auml;ndringar och&nbsp;svenskans sl&auml;ktskapsf&ouml;rh&aring;llanden med andra spr&aring;k.
<h4 class="c5303" style="box-sizing: border-box; font-family: 'source sans pro', sans-serif; font-size: 1.25rem; color: #262626; line-height: 1.75rem; margin-bottom: 0.7em; margin-top: 1.4em; background-color: #ffffff;">Betyget B</h4>
Betyget B inneb&auml;r att kunskapskraven f&ouml;r C och till &ouml;verv&auml;gande del f&ouml;r A &auml;r uppfyllda.
<h4 class="c5303" style="box-sizing: border-box; font-family: 'source sans pro', sans-serif; font-size: 1.25rem; color: #262626; line-height: 1.75rem; margin-bottom: 0.7em; margin-top: 1.4em; background-color: #ffffff;">Betyget A</h4>
Eleven kan samtala om&nbsp;komplexa&nbsp;&auml;mnen som r&ouml;r vardag, samh&auml;lle, studier och arbete, och&nbsp;till stor del&nbsp;anpassa sitt spr&aring;k efter &auml;mne, syfte, situation och mottagare. I diskussioner bem&ouml;ter eleven andras argument&nbsp;p&aring; ett spontant och ledigt s&auml;tt med relevanta motargument, och egna &aring;sikter underst&ouml;ds med&nbsp;detaljerade faktaupplysningar, belysande&nbsp;exempel&nbsp;och f&ouml;rklaringar. Eleven kan g&ouml;ra muntliga anf&ouml;randen som &auml;r v&auml;ldisponerade, d&auml;r budskapet framg&aring;r tydligt&nbsp;och inneh&aring;llet &auml;r anpassat till &aring;h&ouml;rarna.&nbsp;Avbrott och fr&aring;gor hanteras ledigt och spontant och eleven kan anv&auml;nda betoning och intonation f&ouml;r att framh&auml;va betydelsenyanser.&nbsp;Vidare kan eleven&nbsp;med s&auml;kerhet&nbsp;anv&auml;nda presentationstekniska hj&auml;lpmedel&nbsp;som st&ouml;der,&nbsp;tydligg&ouml;r och &auml;r v&auml;l integrerade i den muntliga framst&auml;llningen. Eleven kan skriva&nbsp;v&auml;ldisponerade&nbsp;utredande texter&nbsp;som lyfter fram v&auml;lgrundade slutsatser&nbsp;och har referenser till andra k&auml;llor. Ordf&ouml;rr&aring;det, uttalet och den grammatiska beh&auml;rskningen begr&auml;nsar endast i undantagsfall den skriftliga och muntliga kommunikationen.
Eleven kan &aring;terge det huvudsakliga inneh&aring;llet,&nbsp;viktiga detaljer och underf&ouml;rst&aring;dda sammanhang&nbsp;i f&ouml;rel&auml;sningar och texter och kontrollera f&ouml;rst&aring;elsen av detaljer med hj&auml;lp av strategier och olika hj&auml;lpmedel.&nbsp;Dessutom kan eleven &ouml;versiktligt redog&ouml;ra f&ouml;r talarens eller f&ouml;rfattarens disposition och attityder till inneh&aring;llet. Eleven kan v&auml;rdera och kritiskt granska inneh&aring;llet med&nbsp;nyanserade&nbsp;omd&ouml;men. Eleven kan redog&ouml;ra f&ouml;r inneh&aring;llet och den grundl&auml;ggande ber&auml;ttarstrukturen i sk&ouml;nlitter&auml;ra texter fr&aring;n skilda kulturer och olika tider, och dessutom ge exempel p&aring; n&aring;gra centrala teman och motiv&nbsp;samt diskuterar dessa utf&ouml;rligt. Eleven kan anpassa sitt lyssnande och sin l&auml;sning efter situation och texttyp och visar genom exempel skillnaden mellan ber&auml;ttande, beskrivande, &aring;tergivande och argumenterande drag. Eleven kan&nbsp;med s&auml;kerhet&nbsp;anv&auml;nda andras texter som m&ouml;nster i sin egen spr&aring;kproduktion.
Eleven kan g&ouml;ra&nbsp;v&auml;lgrundade och nyanserade&nbsp;reflektioner &ouml;ver sin egen och andras spr&aring;kanv&auml;ndning samt&nbsp;med s&auml;kerhet&nbsp;anv&auml;nda olika strategier f&ouml;r att utveckla sitt eget l&auml;rande. Dessutom kan eleven&nbsp;utf&ouml;rligt&nbsp;redog&ouml;ra f&ouml;r spr&aring;ksituationen i Sverige, och kan ge exempel p&aring;&nbsp;samt med dessa som utg&aring;ngspunkt, utf&ouml;rligt redog&ouml;ra f&ouml;r spr&aring;klig variation, spr&aring;kf&ouml;r&auml;ndringar och&nbsp;svenskans sl&auml;ktskapsf&ouml;rh&aring;llanden med andra spr&aring;k.

Sva 2 - centralt innehåll och kunskapskrav

Matriser i planeringen

Uppgifter