Svenska åk 1

Svenska för år 1 läsåret 2021/2022

Mål (läsa, skriva, tala, lyssna)

• Kunna berätta om och beskriva vardagliga händelser så att innehåll och handling framgår
• Ta enkla instruktioner
• Lyssna och återberätta
• Läsa enkla elevnära texter och återberätta handlingen
• Läsa elevnära faktatexter
• Skriva tydliga bokstäver på raden med versaler och gemener
• Skriva med mellanrum mellan orden
• Skriva ljudenliga ord och meningar

• Centralt innehåll

• Öva på handstil
• Förstå och tolka olika texter
• Läsa och skriva med digitala verktyg
• Öva på språkets struktur
• Läsa och skriva alfabetet och öva på alfabetisk ordning.
• Läsa enkla elevnära texter och återberätta handlingen
• Vi läser och skriver berättande texter och faktatexter
• Vi övar på tal- och skriftspråk

Arbetssätt

I klassrummet kommer du att:

• Träna på att skriva via genomgångar, arbete i Bokstavsordboken, skriva meningar om veckans djur och andra skrivövningar
• Använda dig av olika typer av läsförståelseövningar t.ex  läromedel i läsförståelse samt muntliga och skriftliga textsamtal för att förstå vad du läser
• Erbjudas olika typer av böcker att läsa, såväl skönlitterära som faktaböcker
• Lyssna på högläsning av olika sorters böcker som skönlitterära böcker, faktaböcker och dikter.
• Ha muntliga redovisningar inför klassen
• Göra praktiska, kreativa och skapande övningar samt lekar för att befästa kunskaper

Bedömning

Bedömningen av dina kunskaper bygger bland annat på:

• Skolverkets bedömningsstöd för år 1
• Samt en samlad bild av arbetet med arbetsböckerna

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk.