Engelska åk 4 - Kommunikation

Årskursplanering för engelska - kunskapsområde kommunikation.

Vad ska vi arbeta med?

Kommunikationens innehåll:

 -Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

- Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

- Åsikter, känslor och erfarenheter. 

- Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Engelskans utbredning i världen.

Tidsplan

Läsår 21-22

Hur ska vi arbeta?

Vi kommer att arbeta med olika former för kommunikation:

- samtala i par och grupp

- presentationer

- dialoger

- argumentation och debatter

Vad ska du lära dig och hur ska dina kunskaper bedömas?

- Du ska kunna prata om ämnen som är välbekanta för dig. T.ex. hobby, intressen mm.

 - Du ska kunna prata/diskutera om olika saker som händer under vardagen.

 - Du ska kunna prata om olika vardagliga situationer. T.ex. ska du kunna prata om dina intressen, olika personer, platser, aktiviteter, händelser.

 - Du ska enkelt kunna återberätta om en text du har läst (berättelse/saga).

Utvärdering

Vi utvärderar arbetet och dina kunskaper löpande under läsåret genom övningar och aktiviteter samt formativa samtal.

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.