<h3>Arbetsomr&aring;de:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #ff0000;"><span style="color: #000000;">Under kommande veckor kommer vi att arbeta med trafiken. Vi kommer titta och l&auml;ra oss olika v&auml;gm&auml;rken, hur man g&aring;roch cyklar i trafiken Vi kommer &auml;ven titta p&aring; korta filmer om trafik. Vi kommer anv&auml;nda oss av NTFś arbetsmaterial och filmer. </span>&nbsp;</span></p>
</div>
</div>
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #ff0000;"><span style="color: #000000;">Syftet &auml;r att eleverna ska utveckla kunskaper om hur individen och samh&auml;llet p&aring;verkar varandra. Genom undervisningen ska eleverna ges kunskaper i hur regler f&ouml;ljs och hur infrastrukturen &auml;r uppbyggd f&ouml;r att alla m&auml;nniskor ska kunna samspela i trafiken.</span></span></p>
<p><span style="color: #000000;">M&aring;let &auml;r att eleven ska ges st&ouml;rre k&auml;nnedom om trafikregler, v&auml;gm&auml;rken och hur man g&aring;r och cyklar i trafiken.</span></p>
</div>
</div>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #000000;">Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</span></p>
<ul>
<li>arbeta enskilt</li>
<li>arbeta i grupp</li>
<li>beskriva hur man g&aring;r och cyklar i trafiken</li>
<li>beskriva och peka ut ett flertal v&auml;gm&auml;rken, P&aring;bjudna g&aring;ng och cykelbanor, p&aring;bjuden g&aring;ngbana, p&aring;bjeden cykelbana, stopp-plikt, &ouml;verg&aring;ngsst&auml;lle, hastighetsbegr&auml;nsning, varning f&ouml;r farthinder, varning f&ouml;r barn, f&ouml;rbud mot trafik med cykel och moped klass 2.</li>
</ul>
</div>
</div>
<h3>Undervisning:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #ff0000;"><span style="color: #000000;">Vi kommer f&ouml;lja NTFś h&auml;fte "s&auml;ker i trafiken" H&auml;r f&aring;r eleverna reflektera &ouml;ver olika uppgifter och bilder samt svara p&aring; fr&aring;gor. Vi kommer &auml;ven titta p&aring; olika filmer kopplat till &auml;mnet trafik. Vi kommer tala om trafiks&auml;kerhet och l&auml;ra oss om olika v&auml;gm&auml;rken. Vi kommer tala om vad man beh&ouml;ver t&auml;nka p&aring; n&auml;r man &aring;ker kollektivt eller skolbuss.</span></span></p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>

SO (år 1-3)

Svenska

Teknik

Trafik - bedömningsmatris för åk 2-3 

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

 Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken. 

 Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor. 

Trafiken

Matriser i planeringen

Uppgifter