<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;">Gl&auml;ntanskolan L&auml;s&aring;ret 2021/2022 F&ouml;rskoleklass</h2>
<h2>F&ouml;rm&aring;gor och centralt inneh&aring;ll</h2>
<h3>I arbetet utvecklar eleven&nbsp;kunskap om:</h3>
<p><strong>R&ouml;relse:<br /></strong>- Grovmotoriska grundformer t.ex. hoppa, springa, rulla, balansera mfl. i lekar och<br />&nbsp;&nbsp;banor.<br />- Bollbehandling dvs. studsa, kasta, f&aring;nga.<br />-&nbsp;R&ouml;relse till musik&nbsp;och enkla danser.<br /><strong>H&auml;lsa och livsstil:<br /></strong>- Ord och begrepp<br />- Samtal om upplevelser kring lekar och h&auml;lsa<br /><strong>Friluftsliv och utevistelse:</strong><br />- Allemansr&auml;ttens grunder</p>
<p>- Att orientera sig i n&auml;rmilj&ouml;n.</p>
<h2>Vi kommer att arbeta s&aring; h&auml;r:</h2>
<p>Eleverna&nbsp;kommer arbeta enskilt, i grupp och f&aring; vara med och p&aring;verka inneh&aring;llet i f&ouml;ljande:</p>
<p><strong>R&ouml;relse:<br /></strong></p>
<ul>
<li>Lekar och olika banor d&auml;r eleverna&nbsp;tr&auml;nar p&aring; de grovmotoriska grundformerna t.ex.&nbsp;hoppa, springa, rulla, balansera mm.</li>
<li>Tr&auml;ning med boll: studsa, kast och f&aring;nga individuellt, i banor och i enkla bollekar</li>
<li>Lekar med eller utan boll d&auml;r eleverna tr&auml;nar samarbete och&nbsp;l&auml;r enkla regler.</li>
<li>R&ouml;relser till musik&nbsp;till uppv&auml;rmning&nbsp;och enkel dans.</li>
</ul>
<p><strong>H&auml;lsa och livsstil:</strong></p>
<ul>
<li>Eleverna f&aring;r l&auml;ra sig ord, begrepp som tillh&ouml;r idrotten och vad de betyder t.ex.&nbsp;uppv&auml;rmning, redskapens namn, allemansr&auml;tten med flera.</li>
<li>Eleverna deltar i samtal om de lekar och &ouml;vningar vi g&ouml;r och nyttan&nbsp;med att r&ouml;ra p&aring; sig.&nbsp;</li>
<li>Vi diskuterar regler i lekar, varf&ouml;r de finns och vad som kan h&auml;nda om man inte f&ouml;ljer reglerna.</li>
</ul>
<p><strong>Friluftsliv och utevistelse:</strong></p>
<ul>
<li>Genomg&aring;ng och tr&auml;ning p&aring; l&auml;gesord&nbsp;vid framplockning av redskap.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</li>
<li>Genomg&aring;ng av&nbsp;vad allemansr&auml;tten &auml;r.</li>
<li>Genomg&aring;ng vad eleverna ska g&ouml;ra s&aring; de&nbsp;inte skadar sig sj&auml;lv eller&nbsp;andra n&auml;r de&nbsp;leker lekar.</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r visar eleverna sina f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper</h2>
<p>Genom att de:<br />- Deltar i de praktiska momenten vi g&ouml;r p&aring; lektionerna<br />- Deltar i samtal och diskussioner vi har p&aring; lektionerna.</p>

Idrott och hälsa

Förskoleklass Grov- och finmotorik

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

 genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och 

 förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten. 

 Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus. 

 Enkla lekar och danser och deras regler. 

 Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik. 

 Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser. 

 Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser. 

Idrott och hälsa i Förskoleklassen

Matriser i planeringen

Uppgifter