Biologi Miljarder liv i en kropp HT 21

Biologin i åk 8 handlar om dig, om hur dina celler och kroppens organsystem fungerar och samarbetar. Ju mer du vet om hur kroppen fungerar desto bättre möjlighet har du att ta hand om dig för att må så bra som möjligt. Både nu och längre fram i livet. Globalt mål: Hälsa och välbefinnande. Under lektionerna blir det genomgångar och laborationer. Ni ska läsa/lyssna i boken, se film och diskutera. Till varje delområde finns uppgifter du ansvarar för att göra som övning och repetition. Din aktivitet på lektionerna har stor betydelse för hur mycket du lär dig och ju mer du visar och gör desto mer bedömningsunderlag får läraren. Provresultat är "bara" en del av totala bedömningen. Vill du fördjupa dig finns det flera möjligheter och du kan komma med egna förslag.

 

 

MILJARDER LIV I EN KROPP

Globalt mål

 

Övergripande mål: 

Veta vad en cell behöver samt begreppet cellandning

Känna till matspjälkningen alltså matens väg genom kroppen

Känna till våra andningsorgan och varför vi andas

Känna till vårt blodomlopp och vilka uppgifter blodet har

Veta hur kroppen blir av med ”avfallsämnen”

 

 Cellen sid 246-250

Veta vad en cell behöver

Vet vilka cellens delar är samt vilken funktion de har i cellen

Vad innebär cellandning

Vad är stamceller

Vad är tumörer och hur kan de behandlas

Andningsorganen sid 260-263

Namnge de olika delarna av våra andningsorgan och förklara deras funktion. 

Ge exempel på problem som kan uppstå i våra andningsorgan.

Matspjälkningsorganen sid 254-259, (277-278)

Beskriv matens väg genom kroppen. Vad händer med maten i de olika delarna den passerar genom kroppen, från det att du stoppar den i munnen tills det att den kommer ut i form av bajs?

Namnge de olika delarna  i matspjälkningsorganen samt beskriva deras funktion.

Förstå samband mellan mat och hälsa samt kunna ge några exempel på problem / sjukdomar som kan uppstå i matspjälkningsorganen. Beskriv symptom på problem samt ange orsak.

Blodomloppet

Sid 266-269 

Namnge de olika delarna av vårat blodomlopp och förklara deras funktion.

Beskriv hjärtats funktion.

Sid 270-273

Blodets innehåll, immunförsvar, immunitet och allergi, inkubationstid, antibiotikaresistens

Sid 274-276

Kroppens blodrenare: lymfa, lever och njurar

Sammanfattning sid 285-286

Bedömning:

• Aktivitet på lektioner 
• Kvaliteten på din dokumentation
• Visad faktakunskap, prov på Cellen (sid. 246-250), Andningsorganen (sid. 260-263) samt Matspjälkningsorganen (sid. 254-259 + 277-278) torsdag v. 45.

Tidsåtgång ca 12 lektioner

Läroplansmål

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier.
• Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
• Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Uppgifter

Bi "Vad är viktigt?" Om kroppen v 12

Innan vi börjar undervisning om kroppen vill jag att du skriver svar på följande frågor. Jag vill se vad ni tror eller vet sedan förut så fråga 1-3 ska ni INTE söka /googla svar på! Det behöver inte vara rätt.

Kopiera, klipp in och skriv direkt uppgiften:

1) Hur länge kan människor var utan syrgas?

2) Hur länge kan människor vara utan vatten?

3) Hur länge kan människor vara utan mat?

4) Vad behöver du för att må bra? Namn minst 3 saker.

5) Vad gör dig glad? Nämn minst 3 saker.

Biologi utvärdering

Öppna dokumentet och skriv direkt i genom att antingen markera de förslag du tycker stä,,er eööer skriv fri text. Lämna in. Tack.

Maja

Utvärdering NO vt 19.docx

Biologi filmfrågor hjärta blodomlopp

Filmfrågor hjärta blodomlopp mars 20.docx

Öppna dokumentet och filmlänken på sli.se som ligger i dokumentet.

Titta på filmen, stanna den då och då för att besvara frågorna.

Skriv direkt i dokumentet.

Lämna in när du är klar men senast på skärtorsdagen. Detta är en del av bedömningsunderlaget.

Biologi utvärdering

Öppna dokumentet, markera de ord du tycker stämmer eller skriv egen text. Lämna in. Tack.

Maja

Utvärdering NO vt 19.docx

Biologifrågor Blodomlopp och blod ht 19

Besvara frågorna med hjälp av film och bok. Samarbeta gärna men alla lämnar in skriftliga svar individuellt. Valfritt om du gör det digitalt eller analogt. Frågor och svar följs upp när vi dissekerar hjärtslag.

Filmfrågor Blodomlopp och blod ht 19.docx

Övningsprov biologi

Länken leder till ett övningsprov som ni kan göra hur många gånger ni vill. Övningen är anonym, vi kan alltså inte se vem som svarat vad.

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=WRAyKvSfYUyg_Klb5tge0eiy7YSrl1xFjI5OYSMWkGdURUhESkZGUldUSUZFNFJRRlVEVkdJVlJNOC4u

Det Socrative quiz ni gjorde v.41 finns som pdf:

Socrative_quizandningmatspjälkningpdf.pdf

Bi Hudfakta v 22

Se de 4 kortfilmer om huden jag länkat nedan. Skriv stödord och lämna in en fakta/film .

https://sli.se/r/6j1X

https://sli.se/r/7LCG

https://sli.se/r/7fNd

https://sli.se/r/5Tkk

Bi matspjälkning v 15

Se först 3 korta filmer om matspjälkning. Länkar finns i lärloggen vecka 15.

Kopiera följande, klipp in och skriv direkt i uppgiften:

1.Vad är ett enzym?

2.I saliven finns ett enzymet amylas. Vad gör det?

3.Vad händer i magsäcken?

4.Vad händer i tunntarmen?

5.Vad händer i tjocktarmen?

Biologifrågor att jobba med i grupp eller enskilt

Öppna dokumentet och besvara frågorna. Ni får gärna diskutera i grupp men alla lämnar in sina svar individuellt. På del 1 ska ni se en film och kan stanna den efter varje delavsnitt för att besvara frågorna.

På del 2 använder ni fakta i boken för att hitta svaren.

Del i är obligatoriskt, Del 2 jobbar ni med så långt ni hinner eller välja att göra extra utöver lektionstid hos mig.

Alla kommer inte att hinna alla frågor.

Filmfrågor Blodomlopp och blod ht 19.docx

Biologi Övningsprov

Länken leder till ett övningsprov. Ni kan använda länken så många gånger ni vill, vi ser inte vem som svarat.

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=WRAyKvSfYUyg_Klb5tge0eiy7YSrl1xFjI5OYSMWkGdURUhESkZGUldUSUZFNFJRRlVEVkdJVlJNOC4u

Socrative_quizandningmatspjälkningpdf.pdf

Biologi Övningsprov

följ länken, ni kan använda er av länken så många gånger ni vill och vi ser inte vem som svarat.

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=WRAyKvSfYUyg_Klb5tge0eiy7YSrl1xFjI5OYSMWkGdURUhESkZGUldUSUZFNFJRRlVEVkdJVlJNOC4u

Cellens behov, stamceller, tumörer, liv och död.

Bearbeta sid 146-150 i boken. Öva så du kan besvara frågor sid 247, 250. Se 2 länkade filmen om cellstaden och världens minsta restaurang