Hälla ur bringare.

Självständighet, motorisk utveckling och uppfattning om mängd och volym genom att hälla vatten/mjölk ur en glasbringare.

Mål & Syfte (beskriv syftet med undervisningen, vad vill vi att barnen ska få erfara och få en ökad förståelse för):

Självständighet och  motorisk utveckling. Ökad uppfattning om mängd och volym.

Vad?

Vid matsituationer får barnen träna att hälla upp dryck ur en liten glasbringare.

Hur? (beskriv genomförandet):

Barnet får först en kanna med lite vatten eller mjölk i. Mängden motsvarar ungefär ett halvt glas. Vi hjälper barnet hälla genom att fatta bringaren med båda händerna - ena handen på handtaget och den andra handen stödjer bringaren strax under pipen.

Efter ett par gånger börjar vi släppa kannan.

När barnet behärskar att hälla upp den mängden utan att hälla utanför glaset kan vi hälla upp lite mer i bringaren. Barnet får mer vätska i bringaren än de ska hälla i glaset och vi uppmuntrar barnet att sluta hälla när glaset är halvfullt. När barnet häller i allt som finns i bringaren svämmar kanske glaset över lite grann. Syftet med det är att hjälpa barnen förstå att de behöver sluta hälla innan det blir för mycket, utan att det blir så mycket fel att de känner att de misslyckas.

Till slut tillför vi tillräckligt med vätska för att det ska räcka till tre-fyra glas och uppmuntrar barnen att skicka runt bringaren till alla som vill ha den dryck som finns att erbjuda.

Vem?

Alla Ekenbarnen

När?

Varje måltid

Läroplanskopplingar

Läroplan

• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,