&Auml;mnets syfte
Genom undervisningen i &auml;mnet tyska ska eleven ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; och tolka inneh&aring;llet i talad tyska och i olika slags texter, formulera sig och kommunicera i tal och skrift anv&auml;nda spr&aring;kliga strategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dd, anpassa spr&aring;ket efter olika syften mottagare och sammanhang, samt reflektera &ouml;ver livsvillkor mm i de tysktalande l&auml;nderna (realia).&nbsp;
Detta kommer vi att jobba med under &aring;ret
Gleerups l&auml;romedel
Alles Deutsch kap 1-4
Grammatik
Serie i Urplay
L&auml;s- och h&ouml;rf&ouml;rst&aring;else
Realia med anknytning till m&aring;lspr&aring;ksl&auml;nderna
Miniprojekt "Das bin ich"
Miniprojekt "Mein Lieblingstier"
Miniprojekt "Stadt"&nbsp;
Material vi kommer att anv&auml;nda oss av
Gleerups digitala l&auml;romedel f&ouml;r tyska
L&auml;romedel Alles Deutsch 7, text- och &ouml;vningsbok
Kommer att komplettera med film, radio och musik samt andra k&auml;llor vid behov
S&aring; h&auml;r visar du vad du kan och vad du kan och vad du l&auml;rt dig (vad l&auml;raren bed&ouml;mer)
F&ouml;rm&aring;gorna l&auml;sa, skriva, tala, lyssna genom aktivt deltagande p&aring; lektionerna. Genomf&ouml;rda lektionsuppgifter, l&auml;xor och prov.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Moderna språk - språkval

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter. 

 Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser. 

 Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll. 

 Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Tyska årskurs 7

Matriser i planeringen

Uppgifter