English year 8 (Rn13M)

Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse för olika sätt att leva. Engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar därför individens möjligheter att ingå i olika sociala och kulturella sammanhang och att delta i internationellt studieoch arbetsliv.

Syfte

Undervisningen i ämnet engelska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i engelska språket och kunskaper om områden och sammanhang där engelska används.

Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla sin flerspråkighet samt tilltro till sin förmåga att använda språket i olika situationer och för skilda syften. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Denna förmåga innebär att förstå talat och skrivet språk, att kunna formulera sig och samspela med andra i tal och skrift och att kunna anpassa sitt språk till olika situationer, syften och mottagare.

I den kommunikativa förmågan ingår även språklig säkerhet och att kunna använda olika strategier för att underlätta kommunikationen när språkkunskaperna inte räcker till. I mötet med talat språk och texter ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmågan att sätta innehållet i relation till egna erfarenheter, livsvillkor och intressen.

Undervisningen ska även ge eleverna möjligheter att utveckla förståelse av olika livsvillkor samt kulturella och sociala förhållanden i områden och i sammanhang där engelska används. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper i att söka, värdera, välja och tillägna sig innehållet i talat språk och texter från olika källor. De ska också ges förutsättningar att kunna använda olika hjälpmedel för lärande, förståelse, skapande och kommunikation. Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för språk och kulturer och förmedla nyttan av språkkunskaper.

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla sin:

• förståelse av engelska i tal och skrift
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
• förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används.

Arbetsprocesser

De flesta uppgifter kommer lämnas in här på Unikum under respektive "uppgift" som delas ut.

Arbetet som sker i läsprogrammet ReadTheory kontrolleras i det programmet och är inte kopplat till Unikum.

Bedömning

Bedömning sker löpande och vid avsatta test-tillfällen. All bedömning beaktas medan resultatet från de nationella proven särskilt beaktas i enlighet med de krav som Skolverket ställer. 

Uppgifter

Vikarielektion - Skapa ett Quiz (24/2)

Hej klassen.

Denna lektion har ni en vikarie för att jag är hemma och vabbar (min dotter är sjuk).

Gör följande!

Tillsammans i små grupper:

• Gå till sajten https://quizizz.com
• Klicka på Sign Up (det räcker med att en i gruppen gör detta)
• Skapa ett konto, klicka på Microsoft och använd din skolmail
• Gör ett engelska-Quiz!

Via denna quiz-sida går det att göra frågor med färdiga svarsalternativ, öppna svar, bilder, rita egna bilder som svar mm.

Gruppens uppgift idag: Gör ett Quiz som vi kan spela imorgon med klassen (jag är tillbaka till morgondagens lektion). Glöm inte att spara ordentligt!

Ni kan söka (Discover) efter Quiz som redan finns på sidan för att hitta inspiration!

Lycka till!

/Patrik

Listening exercises (10th of February)

Titta på dessa klipp och gör övningarna (quiz under videoklippet).

Ta bild av ditt resultat och ladda upp här.

Pronunciation of words ending with -tion

https://www.engvid.com/pronunciation-secret-how-to-say-tion/

The F-word

https://www.engvid.com/the-f-word/

I slutet av lektionen ska ni individuellt göra detta Quiz. OBS: Använd ert riktiga namn!!!

https://quizizz.com/join?gc=43801913

Obs Quizet stänger klockan 13.15.

Romeo & Juliet

Today you will listen to a shortened version of the classic Romeo & Juliet written by William Shakespeare. Afterwards you will answer some questions and have a discussion.

Follow the link below to access the recording and the material you will use this assignment.

https://ed.ted.com/on/BYCM1PXm#panels

Sections:

1. Watch = Listen to the recording (play the youtube video). It's about 11 minutes long. In class we will listen together.
2. Think = Answer the 10 questions - SCREENSHOT your result. Hand in your screenshot here.
3. Discuss = If you are in class today you will discuss these 3 questions with a friend and then have a class-discussion. If you are at home working with this assignment I want you to write a short discussion for the 3 questions and hand in here.

Apostrof i engelskan

Denna lektion handlar om de tre olika sätt som apostrofen används i engelska språket.

Klassen kommer ha genomgång under lektionstid (ni som är hemma hoppas jag kopplar upp sig via teams till lektionen, annars får ni läsa Pdf:n själva).

I den bifogade Pdf:en finns teori-genomgången (* obs! Uppdaterad 20/1) - denna går jag igenom med er på lektionen.

Sist i Pdf:en finns det en länk till övningar. Gör så många övningar ni hinner -> Ta en bild på ert resultat för varje övning ni gör och ladda upp bilderna här.

OBS -> Undvik att använda tecknet för akut accent ( ´ ` ) när ni menar att det ska vara en apostrof = '

Se bilden nedan hur skillnaden ser ut på ett tangentbord.

UPPDATERAD Apostrofer i engelskan v2.pdf

Mars 101

Start by watching this video clip about Mars:

Answer these questions:

1. When was Mars formed?

2. Mars’ surface is as big as:

a. Earth

b. All of Africa

c. All continents of Earth

3. Mars has a core made of metals which may (have)...

a. Created life during its early years

b. Protected the surface from solar winds

c. Keep the planet spinning

4. Why is the planet Mars red?

5. Why is the planet named after Mars, the Roman god of war?

6. True or false? Mars was not always cold, it was once watery and warmer.

7. How do we know that there once was running water on Mars?

8. True or false? The volcano Olympus Mons is the same size as Mount Everest on Earth.

9. Is there still water on Mars today? And why do people believe that life may exist on Mars?

10. Why do some people think that Mars holds the key to humanity’s survival?

11. Write a fake interview with a man/woman who lives on Mars. Ask him 5 questions (and his/her response). Use at least 8 of the words from the list below.

ENGLISH - SWEDISH

Just shy of - Precis mindre än

Composition - Sammansättning

Iron - Järn

Nickel - Nickel

Suplhur - Svavel

Crust - Jordskorpa

Reddish - Rödaktig

Hue - Färgton

Soil - Jord

Desolate - Öde

Sustainable - Hållbar

Potential - Potential

Life on Scilly - assignment 6

https://urplay.se/program/181967-life-on-scilly-crunch-time

Watch the clips, answer the questions!

This time, I want you to write a minimum of 5 sentences per question!

• Describe the boarding house in the programme. What was it like?
• Would you like to have school uniforms? What is good and bad with uniforms?
• Is it important to express your identity through clothes? Why/why not?
• What does your dream school look like?

Life On Scilly - assignment 2

https://urplay.se/program/181644-life-on-scilly-high-flying-dreams

• 13 min titta
• Jobba/svara på Frågorna

1. Can you relate to the way Jess feels about painting and drawing?
2. Do you have a dream job? What is it?
3. What school would you choose to fulfil your dream?
4. What can we learn from the way Jess discusses her future plans?
5. What are the most important requirements for a ”dream job” according to you?

Your Blues lyrics

In this assignment I want you to write your own BLUES-lyrics.

There will be a presentation about how you should solve this assignment in class on Friday the 3rd of September.

The goal for you to acchive is to write at least 4 different verses.

If you won't be able to be in class when this task is presented, check this site out: https://www.wikihow.com/Construct-a-Blues-Song

Follow Step 1 - 8.

Hand in your lyrics here.

Search Spotify for this inspirational song:

Short dressed woman - Lafaette Leake

Interview a friend

Today you will interview a friend in class.

Write down the answers your friend gives you.

Don't forget to write the name of your friend at the top of your text.

Good luck, Patrik!

Questions:

ASK YOUR FRIEND THESE QUESTIONS AND WRITE DOWN THE ANSWERS

1. Describe yourself in two words.
2. How do you think other people would describe you in two words?
3. Who are the most important persons in your life?
4. Why are they so important to you?
5. If you won a million kronor, what would you do?
6. What is your favourite colour?
7. What would you like to do to make people remember you after you have died?
8. What kind of clothes can not be found in your closet?
9. What is your favourite dish?
10. What are you going to do this afternoon?

Popreel - Irish rap...

Titta på klippet från Popreel som handlar om Irländsk rap, australiensisk street art och litteratur från Antigua.

Nyhetsklippet:

https://urplay.se/program/190440-popreel-irish-rap-australian-street-art-and-antiguan-literature

Efter du tittat på klippet så följer du denna länk och svarar på frågorna (du kan bara svara en gång!).

Frågor på klippet:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=HQKzMa0A8U2y7j7KfEmH7U0aBMMFqspNlUXjveSocT1UNjAxRURNMkJGTkNGQ0pRWjlGV1FTSUpPVS4u

Obs du kan behöva spola tillbaka i klippet för att hitta vissa svar!

När du är klar så arbetar du med ReadTheory resten av lektionen. Om du har glömt bort ditt inlogg så måste du kontakta Patrik.

Tell me his/her story!

DENNA UPPGIFT SKA ARBETAS MED PÅ FJÄRRLEKTIONEN FÖR DOM SOM ÄR HEMMA DEN Fredagen 29/1 & onsdagen 3/2.

Task:

You will write a presentation about two different characters that you only will have a photograph of.

Choose two characters from the picture below and write a presentation about those guys.

Things that should be in your short presentation:

• Name, age, occupation, family.
• Life story, tragedies and ”best thing that ever happened to me”-moment.
• Dreams and secrets.

Write as much you want and hand in your text here!

My story...

News '21

OBS -> OM DU ÄR PÅ PRAO V.11 SÅ SKA DU INTE GÖRA DENNA UPPGIFT.

KLICKA LÄMNA IN OCH SKRIV PRAO STORT I TEXT-RUTAN!!!

Instructions:

Listen to the radio clip Newsreel 2021-03-06 and answer the questions below.

Try to write a bit longer answers, avoid short ones.

Don't forget to hand in your answers.

Radio clip:

https://urplay.se/serie/220667-newsreel-world

New Zealand: Ending period poverty

• Authorities in New Zeeland are concerned about period poverty as research shows that it leads to depression and anxiety among girls when they become adults. What is period poverty?

India: Fridays for Future across the world

• Why was 22-year old, climate activist Dishi Ravi, arrested by Indian police?

Plastic problems

This week’s episode brings up the problem of plastic waste in Kenya (a problem which is shared by many, if not all, countries). Some of the people interviewed think that plastics should be banned to prevent them from causing more environmental damage.

• Do you agree that plastics should be banned from being manufactured? Completely or to a certain degree? Or not at all?

• What would a ban on plastics entail for you? Would you have to make changes in your own life if there were to become a gradual decrease of plastics?

• Do you know of any good replacements for plastics?

• Could there be a potential conflict between a ban on plastics and battling a global pandemic?

English mistakes

1. Börja att titta på detta filmklipp. Du får gärna slå på engelska undertexter om du tycker att det hjälper.

https://urplay.se/serie/213853-my-english-mistakes

Answer these questions:

1. What's the name of Linn's "comedy mentor" and where is she from?

Explain the word "banter".

2. Gå till sajten www.bab.la och översätt följande ord till svenska:

Glöm inte att lämna in dina svar när du är klar.

• awkward
• dry humour
• wit
• quick-witted
• gig
• challenge
• word association
• banter
• hilarious
• heckle
• rude
• tease
• offensive
• sarcasm
• deliberate
• roughly
• harmless
• pun
• housemate
• irony

Level test

För att bättre kunna välja material till er klass att arbeta med så skulle jag vilja att alla genomför denna engelska-diagnos.

Det är alltså inte ett prov utan bara ett test för att se nivå på ert språk.

"Note - The test is intended as a guide only. It will give you an idea of your level of proficiency in grammar, but does not take into account your capabilities as a speaker or previous contact with the language, vocabulary and slang.

Find out your level in less than 10 minutes! Answer as many of the questions below as you can, but without guessing or cheating! Otherwise the test will not be accurate. It is not an exam, so choosing the “don’t know” option is OK."

Följ länken nedan.

https://www.languagecoursesuk.co.uk/leveltests/english_test.php?domain=fluk

Fyll i Förnamn, Efternamn och din skolmail. När testet är klart - Fota av ditt resultat och klistra/lämna in här i denna uppgift.

Life On Scilly - assignment 5

https://urplay.se/program/181966-life-on-scilly-last-days-of-summer

Watch the clip and then answer the questions.

1. Would you like to go to boarding school? Why? Why not?
2. At what age do you think it is time to move away from home? Why?
3. What do you think the first years away from your parents will be like? Describe!
4. What do you need to do prepare yourself for a life away from your parents?

Bonus questions:

1. If you were a parent, how would you want your teenager to behave?
2. Is it possible to talk about everything with ones parents? Why, why not?
3. If you can’t tell your parents, whom can you talk to?
4. Do you agree with Amy that it is idiotic to get drunk? Why? Why not?

Life On Scilly - assignment 4

https://urplay.se/program/181965-life-on-scilly-making-waves

Watch the clip and then answer these questions.

1. What are your interests? Write at least 5 sentences about your interests.

2. In what way will your free time activities be useful to you in the future?

3. Is it important to have the same interests as your friends?

4. What interests do you have in common with your friends?

5. What skills do you need to compete in a team?

6. Are those skills useful in other activities then sports?

Bonus questions:

1. Are there any threats from nature in your home environment?

2. What would you miss if you lived by the sea?

3. Jess likes to paint beach scenes. What would she paint if she lived near you?

4. If Shamus (the guy with the boat) came to see you where you live, what would you show him?

5. What skills are you developing when you spend time with your relatives?