<p>&nbsp;</p>
<p class="MsoNormal">&nbsp;</p>
<p>&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301671639&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" /></p>
<h2><span style="font-weight: bold;">Var &auml;r vi?</span></h2>
<p>P&aring; v&aring;r f&ouml;rsta promenad i n&auml;romr&aring;det uppt&auml;ckte barnen att det var v&auml;ldigt skr&auml;pigt. D&aring; pratade vi om vem &auml;r det som skr&auml;par ner? hur ska vi g&ouml;ra f&ouml;r att det inte ska bli skr&auml;pigt? Barnens tankar och ord var att vi skulle st&auml;da upp skr&auml;pet och kasta det i soptunnan.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301672808&amp;lppId=3875822668" width="100" height="90" /></p>
<h2><span style="font-weight: bold;">Vart ska vi?</span></h2>
<p>Vi vill v&auml;cka intresset f&ouml;r h&aring;llbar utveckling hos barnen. D&auml;r fokus ligger p&aring; nedskr&auml;pning och hur det p&aring;verkar m&auml;nniskor och djur.&nbsp;&nbsp;</p>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group"><span class="tag tag-curriculum" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola"><br /></span></div>
</div>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301674545&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" /></p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">Hur g&ouml;r vi?</span></h2>
<p>Med hj&auml;lp av materialet om sopsamlarmonster vill vi leka fram ett s&auml;tt att v&auml;rna om v&aring;r milj&ouml; och natur och g&ouml;ra dem medvetna om att m&auml;nniskors olika val bidrar till en h&aring;llbar utveckling. Vi presenterar ett sopmonster varannan vecka f&ouml;r barnen f&ouml;r att barnen ska l&auml;ra k&auml;nna dem och f&ouml;rst&aring; vad de representerar. Vi och barnen pratar och reflekterar &ouml;ver dem och s&ouml;ker mer information om &auml;mnet via internet med hj&auml;lp av Clevertouch och andra digitala verktyg. Vi pedagoger arrangerar och dramatiserar f&ouml;r att v&auml;cka barnens tankar och intresse om hur man kan p&aring;verka milj&ouml;n och &aring;terbrukar material samt samlar naturmaterial som t.ex. kottar, pinnar och stenar m.m. som vi anv&auml;nder i v&aring;ra skapande aktiviteter. Vi f&ouml;rmedlar k&auml;nslan av att m&aring; bra och r&ouml;ra sig n&auml;r man &auml;r i naturen. Barnen f&aring;r d&aring; p&aring; ett naturligt s&auml;tt tr&auml;na b&aring;de fin-och grovmotorik.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301676747&amp;lppId=3875822668" width="100" height="91" /></p>
<h2><strong>Hur blev det? </strong></h2>
<p>Hj&auml;lpfr&aring;gor: <br />Hur blev det gentemot&nbsp;fokusomr&aring;den/lokala m&aring;l/styrkort och&nbsp;den genomf&ouml;rda undervisningen?</p>
<p>&nbsp;<img style="margin-right: auto; margin-left: auto; display: block;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301649633&amp;lppId=3875822668" width="319" height="282" /></p>

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Sopmonstertema

Matriser i planeringen

Uppgifter