<h1>Konkreta m&aring;l&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vecka 33-43</h1>
Du ska kunna:
<ul>
<li>redog&ouml;ra f&ouml;r vad DNA &auml;r, hur det &auml;r uppbyggt och hur det fungerar n&auml;r DNA styr bildandet av proteiner.</li>
<li>beskriva hur &auml;rftliga egenskaper f&ouml;rs vidare till nya generationer bl.a. genom att anv&auml;nda ett korsningsschema. Beskriva hur egenskaper p&aring;verkas av b&aring;de arv och milj&ouml;. </li>
<li>beskriva evolutionsteorin, beskriva n&aring;got om hur livet har utvecklats p&aring; jorden samt f&ouml;ra diskussioner om hur kunskaper om evolutionsteorin p&aring;verkat m&auml;nniskan.</li>
<li>resonera om m&ouml;jligheter och risker med bioteknik, s&aring; som kloning, GMO och stamceller, samt ta st&auml;llning i etiska diskussioner som r&ouml;r bioteknik. Du ska &auml;ven kunna beskriva hur bioteknik f&ouml;r&auml;ndrar m&auml;nniskans livsvillkor.</li>
</ul>
<h1>Planering (prelimin&auml;r)</h1>
V 33-37&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Uppstart, kunskapskoll Brainstorm
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Genomg&aring;ng - Arv och milj&ouml;, Vad &auml;r DNA?
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Hur &auml;r det uppbyggt? Kromosomer&nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Genomg&aring;ng Proteinsyntesen. Filmklipp Proteinsyntes.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Dominanta och recessiva anlag. Heterozygot och homozygot.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Genotyp och fenotyp. Korsningsschema.
V 38 -43&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Film Evolutionen p&aring;g&aring;r.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Charles&nbsp;Darwin&nbsp;(1809-1882) &auml;r mest&nbsp;k&auml;nd f&ouml;r sin bok "Om arternas uppkomst.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Genomg&aring;ng&nbsp; Evolution
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Naturlig urval
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Sexuell urval samt variation
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Konkurrens och anpassningar mm
Kunskaps bed&ouml;mning:
Lektionsdelaktighet
Diskussion i&nbsp; sm&aring; grupper samt i helklass
Sm&aring; tester som visar dina p&aring;g&aring;ende kunskaper och inl&auml;rningsf&ouml;rm&aring;gan under lektionerna.
Skriftligt prov i genetik och eventuella redovisningar och st&auml;llningstagande till etiska diskussioner kring genteknik
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
<h1>Centralt Inneh&aring;ll Lgr 11</h1>
<ul>
<li>Biologisk m&aring;ngfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samh&auml;llsdiskussioner om biologisk m&aring;ngfald, till exempel i samband med skogsbruk och jakt. (BI)</li>
<li>Aktuella samh&auml;llsfr&aring;gor som r&ouml;r biologi. (BI)</li>
<li>Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolution&auml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan m&auml;nniskan och andra organismer. (BI)</li>
<li>Evolutionens mekanismer och uttryck, samt &auml;rftlighet och f&ouml;rh&aring;llandet mellan arv och milj&ouml;. Genteknikens m&ouml;jligheter och risker och etiska fr&aring;gor som tekniken v&auml;cker. (BI)</li>
<li>Historiska och nutida uppt&auml;ckter inom biologiomr&aring;det och deras betydelse f&ouml;r samh&auml;llet, m&auml;nniskors levnadsvillkor samt synen p&aring; naturen och naturvetenskapen. </li>
<li>Aktuella forskningsomr&aring;den inom biologi, till exempel bioteknik. (BI)</li>
<li>Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och m&aring;ngfald utifr&aring;n evolutionsteorin. (BI) </li>
</ul>
&nbsp;

Biologi

 Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen. 

 Aktuella forskningsområden inom biologi, till exempel bioteknik. 

 Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald utifrån evolutionsteorin. 

 Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling. 

 Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.

Genetik och evolution

Matriser i planeringen

Uppgifter