Veckoplanering Ekorren Tema "Skogen"

Veckoplanering för temat "Skogen". Genom temat vill vi göra barnen uppmärksammade på vad som händer i naturen på hösten, vi fokuserar även på att väva in matematik i temat. Vi kommer fokusera på olika saker under veckorna, vissa ämnen kommer vara i en vecka, andra kommer sträcka sig en längre period. På torsdagar gör vi experiment kopplade till temat.

Vecka 34

Tema äpplen, skördetid.

Vad vill vi lära barnen? Vilka olika färger har äpplen? Har äpplen olika smaker? Vad kan man göra av äpplen?

Barnen ska själva upptäcka, reflektera över olika smaker, färger skapa ett äppelträd.

Måndag: Alla barnen målar en stam till äppelträd.

Tisdag: Vi tittar hur ett äppelträd är uppbyggt med stam och en krona. På kronan växer äpplena.  Barnen målar    kronan med grenar och blad på grenarna. 

Onsdag: Vi tittar hur äpplen ser ut inuti med kärnhus och äppelkärnor. Alla barn får trycka äpplen på äppelträdets krona. 

Torsdag: Vi smakar och berättar vad de olika äppelsorterna heter och ger betyg till det äpplet som är godast i tre skalor. Vi pratar även om andra saker man kan göra av äpplen, och provsmakar äpplemos, äppeljuice och torkade äpplen. Barnen får själva klistra in stjärnor på deras betygsskala för äpplena.

På fredagar finns tid till att gör klart sådant som inte hunnits med.

                                                                                                                                                                                        

Vecka 35: Denna vecka uppmärksammar vi blåbär. Syftet är att ge barnen möjligheter att tillägna sig kunskaper om blåbär genom att på ett lustfyllt och roligt sätt utforska bären. 

Måndag: Vi börjar prata om blåbär. Vad kan barnen om blåbär? Var växer blåbär? Hur ser en blåbärsbuske ut? Barnen får skapa blåbär som vi kan sätta under trädet. 

Tisdag: Grankottarna går till skogen efter samlingen och ser om de kan hitta några blåbär. Vi tittar närmare på hur de ser ut och plockar med oss till förskolan. Hur många blåbär finns det i skogen? Hur stort är ett blåbär? Vi jämför med annat vi kan hitta i naturen. Efter läsvilan testar vi att måla med blåbär, går det? Varför?

Onsdag: Tallkottarna går till skogen efter samlingen och ser om de kan hitta några blåbär. Vi tittar närmare på hur de ser ut och plockar med oss till förskolan. Hur många blåbär finns det i skogen? Hur stort är ett blåbär? Vi jämför med andra saker i naturen. Efter läsvilan testar vi färga tyg med blåbär. Fungerar det? Varför?

Torsdag: Efter läsvilan/sovvilan gör vi ett experiment med blåbär. Vi provar lägga blåbär i kolsyrat vatten och tittar vad som händer. 

                                                                                                                                                                                             

Vecka 36: Denna vecka uppmärksammar vi lingon. Syftet är att ge barnen möjligheter att tillägna sig kunskaper om lingon genom att på ett lustfyllt och roligt sätt utforska bären.  

Måndag: Vi börjar prata om lingon på samlingen. Hur många lingon finns det i skogen?

Vad kan barnen om lingon? Var växer lingon? Hur ser en lingonbuske ut? Vi visar bilder på en lingontuva.

Ramsa hela veckan: "Fem små lingon".

Efter lunch: Barnen får skapa lingon som vi kan sätta under trädet. Vi "dukar" fram röd färg, piprensare, lim, rött silkespapper, röda pärlor så barnen själva får skapa lingon.

Tisdag: Grankottarna går till skogen efter samlingen för att leta och plocka lingon.

Efter lunch får barnen måla sin fingertoppar röda och trycka på ett papper. Prata om vad man kan använda lingon till. Alla får smaka på lingonsylt och lingondricka.

Onsdag: Tallkottarna går till skogen efter samlingen.

Efter lunch får barnen fortsätta att måla kvistar och blad på sina tryckta lingon. Vi dukar upp grön färg i olika nyanser och visar barnen bilden på vår lingontuva.

Torsdag: Experimenttorsdag efter läsvilan. Vi gör lingonsylt med våra plockade lingon! Hur går det till?

Fredag: Sångsamling tillsammans med både grankottarna och tallkottarna.

                                                                                                                                                                                           

Vecka 37-38: Dessa veckor uppmärksammar vi svampar.

Vecka 37

Måndag: Efter läsvilan: Titta på bilder på olika svampar. Vad heter svampens olika delar? Måla svampar. 

Tisdag: Skogen: Leta efter svampar. Vad heter svamparna vi hittar? Plocka med svamparna.

Efter läsvilan: Titta på de svampar vi hittat. 

Onsdag: Skogen: Leta efter svampar. Vad heter de? 

Torsdag: Vi ritar vad vi sett i skogen.

Vecka 38

Måndag: Vi fortsätter med fingersvamp och röksvamp. Titta på filmen om svamp

                Efter lunch ritar vi av våra händer och övar att klippa ut .

Tisdag: Grankottarna går till skogen, vi tittar om det kommit upp nya gula kantareller på vårt ställe!

Onsdag: Tallkottarna går till skogen och letar svampar.

               Efter lunch gör vi varsin tapetsvamp.

Torsdag: Vi gör klart våra svampar.

Vecka 39-41: Dessa veckor uppmärksammar vi olika löv. Syftet är att utforska löv på ett lustfyllt sätt och ge förståelse om och uppmärksamma att det finns olika löv och hur ett lövs kretslopp ser ut. 

V. 39

Måndag: Vi gör klart svamparna och hänger upp dem. 

Tisdag: Vi börjar prata om löv på samlingen. Vad kan barnen om löv? Vi tittar på bilder på olika lövsorter. Skogsutflykt: Vi tar med bilder på olika sorters löv och ser om vi kan hitta dem och ta med till förskolan. Hur ser löven ut? Hur skiljer de sig? Storlek, form, antal blad? Vi lägger även löv i en hög i skogen som vi kan titta tillbaka på och se vad som händer med dem.

Efter läsvilan: Vi tittar på löven vi plockat med oss och benämner dem, vilket träd kommer de ifrån? Hur ser de ut, färg, form, antal blad? Varför ändrar löven färg? Vi gör "Självporträtt" med löven. Vi gör "Självporträtt" med löven. Barnen får klistra fast ett löv på ett papper och göra en gubbe av det (eller det deras fantasi vill). Samtidigt pratar vi om löven.

Onsdag: Skogsutflykt. Vi tar med bilder på olika sorters löv och ser om vi kan hitta dem och ta med till förskolan. Hur ser löven ut? Hur skiljer de sig? Storlek, form, antal blad? Vi lägger även löv  i en hög i skogen som vi kan titta tillbaka på och se vad som händer med dem.

På läsvilan kan vi titta på filmen "Äta löv och bajsa jord" som finns på UR.

Efter läsvilan: Vi fortsätter med självporträtten. Vi tittar även närmare på löven med det digitala mikroskopet (Om vi fått det tills dess). 

Torsdag: Vi fortsätter med ”självporträtten” och tittar på löven med det digitala mikroskopet. 

V. 40

Måndag: Vi fortsätter utforska löv. Vilka löv hittade barnen förra veckan? 

Efter läsvilan: Barnen får måla målarbilder på olika löv och klippa ut. Vad heter lövet, hur ser det ut? Vi håller förra veckans tankar och diskussioner levande. 

Tisdag: Skogsutflykt: Vi går till lövhögen som vi samlade förra veckan och ser om det hänt något. Vi pratar om vad som händer med löven när de hamnat på marken. Vi tittar om vi hittar någon mask och ser om den vill smaska på löven. (Eventuellt får detta göras vecka 41).

Efter läsvilan: Vi tittar närmare på ekollon som vi plockat med oss. Vi pratar om var de kommer ifrån etc. Vi testar att "plantera" några ekollon. Vad kommer att hända? Barnen får ge sina hypoteser. 

Onsdag: Skogsutflykt: Vi går till lövhögen som vi samlade förra veckan och ser om det hänt något. Vi pratar om vad som händer med löven när de hamnat på marken. Vi tittar om vi hittar någon mask och ser om den vill smaska på löven. Vi tittar om vi hittar någon mask och ser om den vill smaska på löven. (Eventuellt får detta göras vecka 41).

Efter läsvilan: Vi fortsätter med gårdagens aktivitet. 

Torsdag:Barnen har tid att göra klart sådant som inte hunnits med. 

ÄLGVECKA

V. 41 Vi pratar börjar prata om älgar. 

På samlingarna har vi sången. "Min älg den har en krona", "Älgarna i skogen", "När kråkorna klappar takten".

Vad äter älgarna? Vad är älgjakt? Hur ser älgens bajs ut? Hur ser älgen spår ut i t e x snön?

Måndag:  På läsvilan läser vi faktaböcker om älgar. Visa bilden på älgar och färglägger en målarbild på en älg. 

Tisdag:  Skogsutflykt: Vi går till lövhögen som vi samlade förra veckan och ser om det hänt något. Vi pratar om vad som händer med löven när de hamnat på marken. Vi tittar om vi hittar någon mask och ser om den vill smaska på löven. 

Efter läsvilan: Barnen får själva göra älghuvuden genom att trycka en fot som är målad med brun färg på ett vitt papper (älgens huvud) och måla händerna med brun färg och trycka dem som horn. (se bilden som exempel)

Onsdag: Skogsutflykt med tallkottarna. Vi tittar om vi hittar några maskar under löven som ligger på marken. 

Efter läsvilan: Vi fortsätter att trycka älghuvuden och sätter dit ögon.

Torsdag:  Barnen har tid att göra klart sådant som inte hunnits med. 

Fredag:

Vecka 42: 

Vi fortsätter arbeta med Älgar och följer Ekollonen som vi planterat. Vi fortsätter även prata om vad som händer med löven på hösten.

Måndag: De barn som ännu inte målat älgar gör det. Vi uppmärksammar även ekollonen.

Tisdag:

Onsdag:

Torsdag:

 

Vecka 43

Vi fortsätter följa ekollonen. Denna veckar fokuserar vi även på att prata om halloween och allahelgon och erbjuder olika skapande aktiviteter. Höstfest 28/10.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,