Terminsplanering matematik &aring;k.4 ht. 2021
&nbsp;
TALUPPFATTNING
&nbsp;
M&aring;l:
&nbsp;
Kunna l&auml;sa och skriva tal inom talomr&aring;det 0-10000.
&nbsp;
F&ouml;rst&aring; v&aring;rt talsystem.
&nbsp;
Kunna ordna tal efter storlek.
&nbsp;
Kunna l&auml;sa av och s&auml;tta ut tal p&aring; en tallinje.
&nbsp;
V. 35 Talens uppbyggnad och storleksordning.L&auml;xa 1.
&nbsp;
V. 36 Tallinjer, probleml&ouml;sning. L&auml;xa 2, tabelltr&auml;ning.
&nbsp;
V. 37 Avrundning, diagnos 1. L&auml;xa 3, tabelltr&auml;ning.
&nbsp;
ADDITION OCH SUBTRAKTION.
&nbsp;
M&aring;l:
&nbsp;
F&ouml;rst&aring; hur addition och subtraktion h&ouml;r ihop.
&nbsp;
Veta hur likhetstecknet anv&auml;nds.
&nbsp;
Kunna addera och subtrahera inom talomr&aring;det 0-10000.
&nbsp;
Kunna anv&auml;nda addition och subtraktion n&auml;r du l&ouml;ser textuppgifter.
&nbsp;
V. 38 Addition och subtraktion h&ouml;r ihop. L&auml;xa 4, tabelltr&auml;ning.
&nbsp;
V. 39 Likhetstecknet. L&auml;xa 5, tabelltr&auml;ning.
&nbsp;
V. 40 Tal som ligger n&auml;ra. L&auml;xa 6, tabelltr&auml;ning.
&nbsp;
V. 41 Diagnos 2, repetition och f&ouml;rdjupning. L&auml;xa 7, tabelltr&auml;ning.
&nbsp;
GEOMETRI
&nbsp;
M&aring;l:
&nbsp;
K&auml;nna till n&aring;got om hur man m&auml;tte l&auml;ngd f&ouml;rr.
&nbsp;
Kunna m&auml;ta och rita str&auml;ckor.
&nbsp;
Kunna uppskatta och m&auml;ta l&auml;ngd.
&nbsp;
Kunna v&auml;xla mellan olika l&auml;ngdenheter.
&nbsp;
K&auml;nna till egenskaper och namnet p&aring; n&aring;gra geometriska objekt.
&nbsp;
Kunna rita rektanglar, kvadrater och trianglar med givna m&aring;tt.
&nbsp;
Kunna r&auml;kna ut figurers omkrets.
&nbsp;
V. 42 S&aring; m&auml;tte man f&ouml;rr, str&auml;ckor, meter och centimeter. L&auml;xa 8, tabelltr&auml;ning.
&nbsp;
V. 43 Geometriska objekt, decimeter och millimeter. L&auml;xa 9, tabelltr&auml;ning.
&nbsp;
V. 45 Omkrets, diagnos 3, repetition. L&auml;xa Tabelltr&auml;ning.
&nbsp;
MULTIPLIKATION OCH DIVISION.
&nbsp;
M&aring;l:
&nbsp;
F&ouml;rst&aring; hur addition och multiplikation h&ouml;r ihop.
&nbsp;
Kunna multiplicera med hela tiotal och hundratal, t.ex. 5*60, 5*600.
&nbsp;
Kunna multiplicera tal som 3*47 och 2*536.
&nbsp;
F&ouml;rst&aring; hur multiplikation och division h&ouml;r ihop.
&nbsp;
Kunna anv&auml;nda kort division.
&nbsp;
Kunna v&auml;lja r&auml;tt r&auml;knes&auml;tt f&ouml;r att l&ouml;sa en textuppgift.
&nbsp;
V. 46 Addition och multiplikation. L&auml;xa 10, tabelltr&auml;ning.
&nbsp;
V. 47 Multiplikation och division h&ouml;r ihop. L&auml;xa 11, tabelltr&auml;ning.
&nbsp;
V. 48 Multiplikation med tiotal och hundratal. L&auml;xa 12, tabelltr&auml;ning.
&nbsp;
V. 49 Kort division, diagnos, repetition och f&ouml;rdjupning. L&auml;xa 13, tabelltr&auml;ning.
&nbsp;
TABELLER OCH DIAGRAM
&nbsp;
M&aring;l:
&nbsp;
Kunna h&auml;mta fakta ur tabeller.
&nbsp;
Ordna fakta i en tabell.
&nbsp;
L&auml;sa av och f&ouml;rst&aring; stapeldiagram.
&nbsp;
G&ouml;ra en avprickningstabell.
&nbsp;
Rita stapeldiagram.
&nbsp;
V. 50 Tabeller och diagram, stapeldiagram. L&auml;xa 14, tabelltr&auml;ning.
&nbsp;
V. 51 Rita diagram. L&auml;xa tabelltr&auml;ning.
&nbsp;
Tv&aring; prov kommer att l&auml;ggas in under h&ouml;stterminen, meddelas i god tid.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Terminsplanering i matematik åk 4 ht

Matriser i planeringen

Uppgifter