Ämnen:
Teknik, NO (år 1-3)
·
Årskurs:
2
Ätranskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 30 augusti 2021
Du kommer lära dig mer om de enkla men supersmarta lösningarna som kilen, hävstången, lutande planet, hjulet och skruven. Som avslutning får du konstruera en modell på ett lekredskap som skulle kunna finnas på en lekplats där någon/några av de "enkla maskinerna finns med.
Du kommer att utveckla din förmåga att:
Vi kommer bedöma:
Syfte (4)
identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Centralt innehåll (9)
Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.
Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.
Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.
Kriterier (1)
Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter