Spanska åk 6 HT 21

Spanska åk 6

Välkommen till att du ska få lära dig ett helt nytt språk!

Tid

23 augusti – 22 december 2021

Du ska utveckla din förmåga att

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,                                                      
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Från kursplanen i Moderna språk, Lgr11

                                                                                                                

Mål med undervisningen

Då vi arbetat färdigt med området ska du även kunna

 

o   berätta om dig själv och din familj och att fråga andra om samma sak

o   några klockslag

o   veckodagarna, frukter och siffror

o  säga vad du tycker om

o   sånger och ramsor

o   en del fakta om Spanien och Latinamerika

Undervisningens upplägg och innehåll

Genomgång av läraren inför varje nytt moment. Vi tränar tillsammans på texter, uttal, ord och fraser. Arbete med övningar både enskilt, i par, i grupper och i helklass. Vi arbetar med ordförråd och förståelse, vi tränar även stavning, och grundläggande grammatiska strukturer. Vi utgår från läroboken iQué Bien 6! och använder oss digitala hjälpmedel för att lyssna och upptäcka det spanska språket.
Vi utgår från vår projektbeskrivning i Skolplattformen och använder oss mycket av digitala hjälpmedel såsom Youtube för exempelvis hörövningar och smartboard. Vi arbetar med läsförståelser, hörförståelser, samt muntliga och skriftliga övningar.

 

Bedömning

Vi kommer att bedöma hur du utvecklat dina förmågor med hjälp kunskapskrav för Moderna språk:

 

• under ditt arbete på lektioner
• i diskussioner

• på inlämningsuppgifter, förhör eller prov

 

Kunskapskraven kan också vara ett bra underlag i ditt eget arbete när du löser uppgifter.

 

 

Preliminär höstterminsplanering

 

34 Introduktionsvecka    Eleverna får möjlighet att lära känna varandra och känna sig trygga i gruppen samt  reflektera över sitt språkval.     35 Introduktion ¡Qué bien 6! Spanska ord som är lätta att förstå, frågesport El gran viaje El español en números Den spansktalande världen     36 Kap. 1A  Hälsningsfraser. Fråga hur gammal någon är, hur någon heter och hur hon/han mår.     37 Kap. 1A Svara vad du heter och hur du mår Räkneord 0-12. Vi har lektion bara på onsdag och hemmauppgifter på torsdag.     38 Kap 1A Spela teater och öva på hälsningsfraser     39 Kap. 1B Fler hälsningsfraser. Fråga hur gammal någon är     40 Kap. 1B Tala om hur gammal du är Räkneord 13-20     41 Kap. 1C Fråga var någon bor, svara vad du bor     42 Kap. 1C Fråga var någon bor. Svara och tala vilket land du kommer ifrån. Ord för några frukter       43 Teodoro, Cora y sus amigos Fakta om några spansktalande länder     44 HÖSTLOV HÖSTLOV     45 Repetition ord och fraser Repetition ord och fraser       46   Repetitionsövningar inför provet   Vi repeterar och har prov på det vi lärt oss hittills     47 PROV Hör och läsförståelse PROV muntligt och skriftligt     48 Julfilm Julfilm     49 Julaktiviteter Julaktiviteter     50 Elevens val Elevens val     51 Navidad en España y Latinoamérica Jullov

Planering av läxor vecka 35- 43 HT 2021                  Läxor  12 ord, lär dig följande glosor.

1       Vecka Kapitel 2      Español 3      Svenska 4      36 El gran viaje Den stora resan Fútbol Patata Bicicleta fruta Helicóptero Jungla Chocolate Lámpara Volcán Elefante Continente Hamburguesa Fotboll Potatis Cykel Frukt Helikopter Djungel Choklad Lampa Vulkan Elefant Kontinent Hamburgare   5      37 6    El español en números ¡Hola! ¡Buenos días! ¡Qué bien! Español ¡Perfecto! ¡Gracias! ¡Adiós! Millones Lengua Inglés Persona País Suecia estudiantes Hej! God morgon! Vad bra! Spanska Perfekt Tack Hejdå! Miljoner Språk Engelska Människa, person Land Sverige Elever, studenter 7      38 8    1A. En el patio del colegio       ¿Qué tal?   En         El patio del colegio     Bien       ¿Y tú?       También     Más o menos   ¿Cómo te llamas?     Me llamo     Clase     ¡Chao!    ¡Buenas tardes!     ¡Buenas noches!    profesora      Hur är det? I, på Skolgården Bra Och du? Också Så där Jag heter Klass Hej då! God eftermiddag God natt, god kväll Kvinnlig lärare 24   40 25  1B. En la calle 26   La calle 27   ¡Hasta luego! 28   Como 29   ¿Cómo estás? 30   Estoy muy bien 31    Cuantos 32   ¿Cuántos años tienes? 33   Tienes 34   Tengo 35   Años 36   Profesor 37   Chicos 38   Gatan 39   Vi ses! 40   hur 41    Hur mår du? 42   Jag mår mycket bra 43   Hur många 44   Hur gammal är du? 45   Du har 46   Jag har 47   År 48   Manlig lärare 49   Killar, barn 50     51      52     53   41 54  Los números 55   Trece 56   Catorce 57   Quince 58   Dieciséis 59   Diecisiete 60   Dieciocho 61    diecinueve Veinte Canción Empieza Otra vez Saludar 62   Tretton 63   Fjorton 64   Femton 65   Sexton 66   Sjutton 67   Arton 68   Nitton 69   Tjugo 70   Sång, låt 71    Att börja 72   Igen 73   Att hälsa 74     75   42 76  1C. En el parque de Retiro El parque Batido Deliciosos Señor Por favor ¡Oye¡ Toma Tu móvil Muchas ¿Dónde visves? Vivo Aqui La capital ¡Qué divertido! Yo ¿jugamos? ¡Si! Parken Smoothie Läckra, utsökta Herr Tack (som eng. please) Hallå! Varsågod! Här är Din mobil Mycket Vad bor du? Jag bor Här Huvudstad Var roligt! Jag Ska vi leka? Ja!   43 1C Chico Chica Naranja Fresa Melón Plátano Pera Manzana Uva Mango Hoy ¿Cómo se llama?   Pojke, kille Flicka, tjej Orange Jordgubbe Melon Banan Päron Äpple Vindruva Mango Idag Vad heter?   44 Höstlov Höstlov Höstlov

 

Vi har läxa varje vecka, se Skolplattformen för exakt datum och innehåll.

Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 6

Eleven kan förstå vanliga, enkla ord och fraser i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo samt i korta, enkla texter om välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att i mycket enkel form kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. För att underlätta sin förståelse av innehållet kan eleven använda sig av någon strategi för lyssnande.

I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka vanliga ord och fraser. I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka vanliga ord och fraser. Dessutom kan eleven använda sig av någon strategi som löser enstaka enkla problem i interaktionen.

Eleven kommenterar i mycket enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används.

Kunskapskrav för betyget D i slutet av årskurs 6

Betyget D innebär att kunskapskraven för betyget E och till övervägande del för C är uppfyllda.

Kunskapskrav för betyget C i slutet av årskurs 6

Eleven kan förstå enkla ord och fraser i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo samt i korta, enkla texter om välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att i mycket enkel form kommentera innehållet samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. För att underlätta sin förståelse av innehållet kan eleven använda sig av någon strategi för lyssnande.

I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och begripligt med vanliga ord och fraser. I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig mycket enkelt och begripligt med vanliga ord och fraser. Dessutom kan eleven använda sig av någon strategi som löser enkla problem i interaktionen.

Eleven kommenterar i mycket enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används.

Kunskapskrav för betyget B i slutet av årskurs 6

Betyget B innebär att kunskapskraven för betyget C och till övervägande del för A är uppfyllda.

Kunskapskrav för betyget A i slutet av årskurs 6

Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo samt i korta, enkla texter om välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form kommentera innehållet samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. För att underlätta sin förståelse av innehållet kan eleven använda sig av någon strategi för lyssnande.

I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och relativt tydligt med vanliga ord och fraser. I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med vanliga ord och fraser. Dessutom kan eleven använda sig av några strategier som löser enkla problem i interaktionen.

Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används.

 

 

Vinsta Grundskola Västra augusti 2021

Pernilla Torres

[e-mail]

Uppgifter

Hemuppgift 16/12

Under spanskalektionen på tors 16/12 kommer eleverna inte ha någon lektion (högstadiet har Elevens val). Eleverna får istället en hemuppgift (se bifogat). Eleverna har redan fått den utdelad.

Vi går igenom den efter jullovet.

iFeliz Navidad!

el cuerpo ejercicio.pdf

Prov spanska åk 6

1.   Kapitel 1A, 1B och 1C

2.   Räkneord 1-20 (textbok, s. 12 och s. 26)

3.   Kunna fraser i dialog s. 12-13 och 14-15:

·      Hola

·      ¿Cómo estas? /¿Qué tal?

·      Bien/ mal / más o menos¿y tú?

·      ¿Cómo te llamas?

·      Me llamo………¿y tú?

·      !Adios!....¡Chao, chao!

4.   Kap 1B. s.22. Flera hälsningsfraser

·      Buenos días , buenas tardes, buenas noches.

·      Fråga hur gammal någon är och tala om hur gammal du är s.24-25.

5.   Böj verb tener (att ha)

·      Yo tengo

·      Tú tienes

·      Él/ella tiene

6.   Träna ord för några frukter i kap 1.C s.30 och 34.

7.   Träna ord på några färger s.39.

8.   Veckodagar (extra som kan förekomma)  

9.   Vokabulär/ glosor (träna på ord vi hade som läxa varje vecka)

10. Öva i www.ovningsmastaren.se !Que bién 6!