Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
8
Referat Sa13B
Svanberga skola, Norrtälje · Senast uppdaterad: 31 augusti 2021
Att skriva ett referat innebär att man med egna ord sammanfattar huvudpoängen i en längre text. Det är en konst att kunna uttrycka sig koncist och stilfullt och därför så ska vi öva på referatskrivning.
Tidsperiod
- Vecka 35 - 38
Övergripande mål
- Förstå vad ett referat är.
- Kunna skriva ett referat som följer de genretypiska dragen.
- Veta vad referatmarkering är och kunna använda det i en text.
- Veta hur och varför man källhänvisar samt kunna använda källhänvisning i löpande text.
Lärandemål
- Att i skriftlig produktion kunna följa textgenren referat och anpassa språk och innehåll.
- Att i skriftlig produktion kunna följa de skriftspråkliga normerna.
- Att kunna läsa en text, förstå dess innehåll samt att på ett effektivt och passande sätt ta ut det viktigaste och sammanfatta det med egna ord.
Bedömning
Du bedöms utifrån helheten i dina prestationer under lektionerna.
- Skrivuppgifter då vi övar i klassrummet.
- Diskussioner utifrån exempeltexter.
- En slutlig skrivuppgift där du skriver ett referat i Examnet.
Planering
- V. 35 Uppstart och genomgång av genren. Vi tittar på ett exempel och lär oss om referatmarkörer och källhänvisning.
- V. 36 Vi övar genom att följa en mall och skriva ett eget referat. Samtal i mindre grupper om resultatet.
- V. 37 Vi fortsätter att öva genom att skriva ytterligare ett referat och sedan titta på lyckade elevexempel.
- V. 38 Egen förberedelse inför slutuppgiften och sedan examination.
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centralt innehåll (3)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.
Kriterier (2)
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar och förklaringar, enkelt ämnesrelaterat språk samt i huvudsak fungerande struktur, citat och källhänvisningar.
