v.17-v.18
Djurverket
Börja förskoleklass

16 avsnitt<figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/heby/harbotegelbacken/harbotegelbacken_nackrosen/1726172960681_activitymore-b0b8d6c4-17d8-448e-a3ee-bb0b4d137fd6_scaled.png" ></figure>

Hösten -24, v.37
Djuren på djuris i naturen

<h2>Titta på olika filmer som handlar om allemansrätten.</h2>

Hösten 2024
Vecka 38 Allemansrätten 

Hösten 2024 v.45-46
Vara vänner

Hösten 2024 v.47-48
Ugglan och kompisproblemet

Hösten 2024 v.39 - v.42
Djuren på djuris, känslor

Hösten 2024 v.49-50
Bokstavslandet

<h2>Vi tittar på både säsong 1 och säsong 2</h2><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/heby/harbotegelbacken/annchristinjansson5/1737980301786_img_5762_scaled.jpg" ></figure>

Våren 2025
v.4-7
Katten Musen tiotusen

<figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/heby/harbotegelbacken/harbotegelbacken_nackrosen/1741290181137_img_5850_scaled.jpg" ></figure>Miniräknarna är en matematikserie som riktar sig till förskolan.Genom upprepning, ramsor och musik bidrar programmentill att utveckla förståelse och grundläggande begrepp somantal, geometriska former och mönster.

Våren 2025
v.8-10  Miniräknarna

Våren 2025
v.3 Ordisarna

Våren 2025
v.10-12
Galonisarna

Våren 2025 v.12-13
Måsse undersöker

Våren 2025
Räkna med Djuren på Djuris
v.14-16

Våren 2025
v.17-18
Min hobby

Våren 2025
v.19-20
Räkna med Djuris 1 2 3

Våren 2025
v.21-23
Djuren på djuris börjar skolan

Våren 2025
v.24
Börja förskoleklass

<ol>
<li style="text-align: left;">Tema:&nbsp; UR-play, F&ouml;rskola (Utbildningsradion)</li>
</ol>
Bakgrund: 
P&aring; UR- play finns det&nbsp; filmer som passar oss p&aring; f&ouml;rskolan.
Det korta filmerna som vi anv&auml;nder &auml;r ett bra komplement till den undervisning vi har.
Vi anv&auml;nder "kompisfilmer" som tar upp dilemman p&aring; ett enkelt s&auml;tt som &auml;r v&auml;lbekanta f&ouml;r barnen.
Filmerna ger barnen en bra f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur man &auml;r en bra kompis och allt vad det inneb&auml;r.
Filmerna har en koppling till Lpf&ouml; 18
&nbsp; &nbsp;
(H&auml;r beskrivs bakgrunden till tema och valda l&auml;roplansm&aring;l. Var &auml;r vi?)
F&ouml;rv&auml;ntat resultat:&nbsp;
Genom att anv&auml;nda dessa filmer f&aring;r vi inspiration till vidare undervisning och samtal med barnen d&aring; de har egna erfarenheter till det som tas upp i de olika delarna.
M&aring;nga av programmen vi ser handlar om v&auml;rdegrund, empati och kamratskap som &auml;r ett st&auml;ndigt aktuellt inslag i undervisningen p&aring; f&ouml;rskolan.
Barnen tr&auml;nar p&aring; att lyssna och ta in information via de korta programmen d&aring; en del kan inneh&aring;lla uppdrag
som ska utf&ouml;ras efter programmen.
Det &auml;r &auml;ven ett till f&auml;lle att samlas , varva ner och ha trevligt.
&nbsp;
(H&auml;r beskrivs det f&ouml;rv&auml;ntade resultatet - hur ser det ut n&auml;r vi &auml;r framme? Vart ska vi?) 
Utbildning/undervisning:&nbsp;
N&auml;r vi kommer tillbaka till f&ouml;rskolan efter lunchen (som &auml;ts i skolan) s&auml;tter sig barnen p&aring; v&aring;r samlingsmatta.
Det &auml;r lugn avslappnande musik p&aring; till alla har kommit p&aring; plats.
Alla vet vad som ska h&auml;nda och det blir samma rutin och struktur varje dag.
N&auml;r alla &auml;r p&aring; plats ser vi ett program p&aring; ca 15 min.
Efter filmen finns det utrymme f&ouml;r ev. diskussion.
 (H&auml;r beskrivs arbetet med valda l&auml;roplansm&aring;l, t.ex. undervisningsmetoder och aktiviteter. Hur g&ouml;r vi?)
Efter lunchen ser vi ett program fr&aring;n UR-play.

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.

UR-Play Förskola ht 24/vt 25

Matriser i planeringen

Uppgifter