Vilket lärandemål ska vi arbeta med?

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

Varför har vi valt detta mål?

Vi vill tillsammans med barnen utveckla en förståelse för naturvetenskap och ge dem nya kunskaper om växter och djur. Vårt mål är att skapa intresse och nyfikenhet på vad som händer i naturen under årstiden. Vi kommer att samtala och benämna olika djur, växter och årstider.

Vilka kännetecken?
Utbildningen har lyckats med undervisningsuppdraget när barnen:

fått nya kunskaper om djur och växter
deltar aktivt i vår undervisning
visar nyfikenhet, vetgirighet samt ställer frågor om växt- och djurliv i närmiljön
tar ansvar för det vi bygger upp gemensamt i våra lärmiljöer

Planerad tidsperiod:

Oktober - December

4. Vad ska utbildningen/undervisningen innehålla?

- Introduktion:

Den planerade undervisningen kommer ske i smågrupper. Vi inleder med att ta reda på barnens förkunskaper inom det aktuella området samt tittar på de förändringar som sker i naturen. Vi fokuserar på några få djur i naturen som vi vill veta mer om.

- Lärmiljö:

Fysisk

Naturmaterial på gården och i närmiljön kommer att utforskas. Det ska synas i våra lärmiljöer vad vi arbetar med. Genom leken inspirera till ett intresse för att lära sig mer. Inspirationsbilder på djur i skogen som kan leda till samtal. Arbetet utifrån planeringen synliggörs för att kunna återkoppla i samtal och lek. Vi använder naturens material för att skapa och samtala kring miljön. Variera undervisningen med olika moment för att nå alla barn och behålla intresset för lärobjektet. Använda digitala verktyg för att utmana.

Social

Behålla gruppkonstellationer för att behålla trygghet för att våga göra sin röst hörd, där vi lyssnar och visar varandra respekt. Arbeta i mindre grupper för att främja vi-känsla och gemenskap.

Pedagogisk

Upprepat innehåll i undervisningen för att öka intresse och deltagande. Anpassa förhållningssätt beroende på barn och situation. Differentiera undervisningen för att nå alla barn. Kommunicera med barnen på olika sätt, verbalt, Takk och bilder för att konkretisera och öka möjligheten för förståelse.

- Planerad undervisning:

Undervisningen sker i mindre lärgrupper där vi arbetar mot samma mål men på olika sätt för variation och för att kunna anpassa efter behov. Vi väljer ut några djur som lever i skogen för att forska mer om dessa. Vi kommer att göra egen fågelmat och prata om vinterfåglar i undervisningen. Leta efter spår och bajs efter djuren i naturen. Vi kommer att använda oss av digitala verktyg när vi ska söka efter fakta via Wikipedia eller Google, vi tittar på Djurverket på UR och använder oss av QR-koder för att lyssna på hur djuren låter.

- Spontan undervisning:

Vi använder aktiviteterna i undervisningen i övriga situationer under dagen. Vi vill ta tillvara på barnens initiativ för att återkoppla till undervisningen inom ämnet.

Hur arbetar vi med språkutveckling? Flerspråkighet? Vad behöver barngruppen?

Språket är det främsta verktyget för kommunikation. Vi vill arbeta aktivt för att på ett lustfyllt sätt hjälpa barnen att utveckla förståelse och intresse för språk genom lek och andra aktiviteter i undervisningen inom alla läroplanens målområden. Lyfta olika begrepp på barnens modersmål för att stärka det individuella språket.

Hur arbetar vi med värdegrund och lek? Vad behöver barngruppen?

Vi vill att barnen blir trygga, nyfikna och söker kontakt på förskolan vilket är en förutsättning för utveckling och lärande. Vi vill skapa en gruppgemenskap där vi samspelar och mår bra både enskilt och i grupp. Vara uppmärksam, lyhörd och aktivt närvarande i leken för att stötta barnen i deras samspel och diskussioner. Vi vill att barnen ska respektera varandra oavsett ålder, kön eller tillhörighet.

Tänk också på nedanstående områden när du planerar:

- Inflytande och delaktighet. Demokratiuppdraget

Ta tillvara på det som intresserar barnen och då rikta mot mål.

- Jämställdhet

Utmana barnens tankar genom att förändra stereotypa roller.

- Det kompensatoriska uppdraget

I den spontana undervisningen se till att de barn som behöver extra språkstöd får det mer genom att vi förtydligar språket.

- Digital kompetens

Fota och söka information, QR-koder, filmer på UR

Regnbågen - Naturvetenskap ht-21

Matriser i planeringen

Uppgifter