På lektionen kommer du att få öva på att skriva argumenterande texter. Sedan skriver du en avslutande text som jag bedömer. Arbetet sker i skolan.

Skrivuppgift: Argumenterande text

På lektionen kommer du att få öva på att skriva berättande texter. Sedan skriver du en avslutande text som jag bedömer. Arbetet sker i skolan.

Skrivuppgift: Berättande text

På lektionen kommer du att få öva på att skriva faktatexter. Sedan skriver du en avslutande text som jag bedömer. Arbetet sker i skolan.

Skrivuppgift: Faktatext

På lektionen kommer du att få öva på att skriva instruerande texter. Sedan skriver du en avslutande text som jag bedömer. Arbetet sker i skolan.

Skrivuppgift: Instruerande text

&nbsp;
N&auml;r vi arbetar med olika texttyper kommer du:
<ul>
<li>f&aring; m&ouml;ta och reflektera kring de olika texttyperna beskrivande text, ber&auml;ttande text, f&ouml;rklarande text, instruerande text och argumenterande text.</li>
<li>f&aring; kunskap om de olika texttypernas inneh&aring;ll, uppbyggnad och typiska spr&aring;kliga drag.</li>
<li>f&aring; prova att sj&auml;lva skriva texter inom de olika texttyperna</li>
</ul>
Hur vi kommer att arbeta:
<ul>
<li>Genomg&aring;ngar i helklass</li>
<li>L&auml;sa olika texttyper, diskutera texterna och svara p&aring; fr&aring;gor till dem.</li>
<li>Diskussioner</li>
<li>Skriva egna texter</li>
</ul>
<ul id="id-10e00ac6-2020-4b20-c26f-3624c47c6b25" class="sc-bBjRSN cdTyhF " style="box-sizing: inherit; padding-inline-start: 10px; margin: 0px; color: #111100; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; background-color: #ffffff;"></ul>
&nbsp;Det h&auml;r ska du kunna:
<ul>
<li>avg&ouml;ra vilket syfte texterna har, varf&ouml;r de har skrivits</li>
<li>redog&ouml;ra f&ouml;r hur texterna &auml;r uppbyggda f&ouml;r att syftet ska kunna uppn&aring;s</li>
<li>anv&auml;nda den struktur som &auml;r typisk f&ouml;r den texttyp du valt</li>
<li>anv&auml;nda de spr&aring;kliga drag som g&ouml;r att din text blir l&auml;sv&auml;rd och effektiv</li>
</ul>

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

 Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

 Texter i digitala miljöer, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Texttyper åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter