<p>&nbsp;</p>
<h3>M&aring;l</h3>
<p>I det h&auml;r kapitlet f&aring;r du l&auml;ra dig:</p>
<ul>
<li>hur v&aring;rt talsystem &auml;r indelat i grupper</li>
<li>utf&ouml;ra ber&auml;kningar med negativa tal</li>
<li>uttrycka sm&aring; och stora tal i potensform och grundpotensform</li>
<li>utf&ouml;ra ber&auml;kningar med tal i potensform</li>
<li>samband mellan prefix och tiopotenser&nbsp;</li>
<li>v&auml;rdera l&ouml;sningsmetoder och matematiska resonemang&nbsp;</li>
<li>f&ouml;rklara och motivera utifr&aring;n dina kunskaper om begreppen i kapitlet&nbsp;</li>
</ul>
<h3>Arbetss&auml;tt</h3>
<p>Vi arbetar med matematikboken Z. Kapitel 1&nbsp;</p>
<p>F&ouml;re varje kapitel g&ouml;r du en f&ouml;rdiagnos.</p>
<p>Du ansvarar f&ouml;r att r&auml;tta dina tal ofta och att be om hj&auml;lp om du inte f&ouml;rst&aring;r.&nbsp;</p>
<p>Om du inte hunnit veckans m&aring;l s&aring; ansvarar du f&ouml;r att g&ouml;ra jobbet hemma eller p&aring; l&auml;xl&auml;s p&aring; skolan.&nbsp;</p>
<p>Vi ber&auml;knar att ungef&auml;r hinna tv&aring; avsnitt varje vecka.</p>
<p>Vi avslutar varje kapitel med ett prov</p>
<p>Vi kommer &auml;ven att g&ouml;ra probleml&ouml;sning i grupp.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Bed&ouml;mning av dina kunskaper g&ouml;rs muntligt under gemensamma genomg&aring;ngar, vid gruppdiskussioner och vid enskilt arbete. Hur du redovisar dina tankeg&aring;ngar skriftligt bed&ouml;ms i diagnoser och vid skriftliga prov.</p>

Matematik

förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,

förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och

förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Reella tal och deras egenskaper samt talens användning i matematiska situationer.

Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal.

Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.

Metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.

Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.

Strategier för att lösa matematiska problem i olika situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.

Formulering av matematiska frågeställningar utifrån olika situationer och ämnesområden.

Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.

Matematik åk 9. Taluppfattning och tals användning

Matriser i planeringen

Uppgifter