<h2>Syfte med undervisningen</h2>
<ul style="font-variant-ligatures: none; margin-bottom: 11px; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">
<li>Anv&auml;nda kunskaper i kemi f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning.&nbsp;</li>
<li>Genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar.</li>
<li>Anv&auml;nda kemins begrepp, modeller och teorier.&nbsp;</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
<ul style="font-variant-ligatures: none; margin-bottom: 11px; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">
<li>Gemensamma genomg&aring;ngar.</li>
<li>Diskussioner/samtal.</li>
<li>Arbete enskilt och i grupp.</li>
<li>Filmer.</li>
<li>Unders&ouml;kningar.</li>
<li>Dokumentation i text och bild.</li>
</ul>
<h2>Det h&auml;r ska du l&auml;ra dig</h2>
Du ska efter avslutat arbetsomr&aring;de kunna g&ouml;ra indelningar av &auml;mnen och material utifr&aring;n egenskaperna 
<ul>
<li>Utseende</li>
<li>Ledningsf&ouml;rm&aring;ga</li>
<li>Magnetiska egenskaper</li>
<li>L&ouml;slighet</li>
<li>Br&auml;nnbarhet</li>
<li>Surt eller basiskt&nbsp;</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">H&auml;r &auml;r en lista med ord och begrepp som &auml;r viktiga f&ouml;r din f&ouml;rst&aring;else av omr&aring;det</h2>
Indelning, sortera, &auml;mne, reaktion, material, egenskap, pH-v&auml;rde, ledningsf&ouml;rm&aring;ga, br&auml;nnbarhet, l&ouml;slighet och utseende.
<h2>S&aring; h&auml;r kan du visa dina kunskaper</h2>
Bed&ouml;mning sker l&ouml;pande i klassrummet. B&aring;de vid genomg&aring;ngar och diskussioner i helklass och vid grupp- och pardiskussioner.&nbsp;
<ul style="font-variant-ligatures: none; margin-bottom: 11px; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">
<li class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; line-height: normal;">Genom att delta i diskussioner och andra gemensamma &ouml;vningar (muntligt).</li>
<li class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; line-height: normal;">Genom inl&auml;mning av svar p&aring; fr&aring;gor kring texter som vi l&auml;st.</li>
<li class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; line-height: normal;">Genom att genomf&ouml;ra och dokumentera unders&ouml;kningar.</li>
</ul>

Kemi

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

 Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp.

 Dessutom kan eleven berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. 

Sortera efter ämnes egenskaper

Matriser i planeringen

Uppgifter